小班幼儿文明礼貌教育.doc

小班幼儿文明礼貌教育小班幼儿文明礼貌教育教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的行为习惯。”幼儿期正处在个性及品性形成发展的重要时期,在人格形成方面具有极大的可塑性,对幼儿实施文明礼貌教育是发展幼儿社会性行为的重要内容、其意义深远。那我们应该从那些方面培养幼儿文明礼貌的行为习惯呢?我觉得:首先,我们要让幼儿学会使用礼貌用语。古人曰:赠人一言,重如珠玉,伤人一言,重于剑戟。可见语言文明的重要性。在日常教育孩子的过程中我们要以“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等词为文明礼貌语言的基准,在不同场合扩大孩子的文明礼貌用语的范围,让孩子能做到“三会”:即一会使用尊称,对长辈不直呼其名,不给他人起外号;二会使用谦让语,如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等;三会在一定场合使用问候语,如“早上好”、“晚安”、“再见”等。其二:就是要让幼儿学会礼貌动作,因为礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的尊敬,如见到师长要敬礼,见到朋友或熟人要主动打招呼,递物给人要用双手,进别人的房间或门要轻声敲门,与人交往不大喊大叫等,不打搅别人的学习、休息等。其三,教育幼儿要有礼让精神,遇事要先想到别人,先人后己的思想,如吃饭时要先请客人、父母、或长辈吃;分东西时能够把好的让给别人,愿意与同伴分享;在车、船上知道要主动让座给老、弱、病、残的人;在公共场所遵守纪律,不插队、不抢先;与别人发生矛盾时要主动认错等。幼儿园的大门口是每个孩子每天早上必经之地,每天早上我园教师一个个彬彬有礼的在做接待工作:“小朋友早上好!”的礼貌动作,构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画,感染着家长,影响着孩子。让每位幼儿入园都能做到主动向老师、家长、小朋友问好,并知道了与人交往要使用礼貌用语,这里每天传播着礼仪的气息,洋溢着温馨,在潜移默化中使幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯。我园还利用各种教育手段为幼儿树立正确的榜样,幼儿年龄小,他们没有太多的生活经验,他们对抽象的道理不易理解,模仿是幼儿学习的重要途径,实践证明榜样