郑成功第二课时.doc

《郑成功》第二课时精彩实录一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。2、通过网络引导学生自主探究、合作学习,了解台湾和郑成功的有关资料,感受郑成功的丰功伟绩,提高获取、处理信息的能力以及分析、解决问题的能力。3、凭借课文的具体语言材料,读懂课文内容,通过对郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩的了解,激发学生的爱国热情和民族自豪感。二、课前准备1、课前布置学生通过网络查阅台湾和郑成功的有关资料。2、多媒体课件。三、教学过程(一)、创设情景,导入课题。师:同学们,在中华民族悠久的历史长河中,涌现出来的英雄人物灿若群星,仁人志士数不胜数,他们是我们民族的骄傲,也是我们民族的栋梁。通过上节课的学习,相信大家对郑成功这位民族英雄,已经有了一些初步的了解。带着你的了解,我们一起来读读这个课题。(生齐读)老师相信有了今天的学习,你们一定能把这个课题读得更好,有信心吗?(有) (二)、自读课文,整体感知。师:好,下面就请大家打开书本,把整篇文章快速读一遍,并请大家思考一下文中哪一句话最能概括郑成功的伟大功业?师巡视(生:民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。)师:首先,我要感谢你,因为你是第一位回答问题的同学,你为大家开了个好头,我还要表扬你,只读了一遍书,你对郑成功已有了较深的印象,看来你读书很用心。(请坐)(是的)老师边重复这句话边板书(收复台湾、建设台湾)师:那么根据这一句话,你们最想提一些什么问题呢?生:郑成功是怎样收复台湾的?又是怎样建设台湾的?师:看来你是个爱提问题的学生。师:那这两个问题,你们最感兴趣的是哪个?(收复台湾)那我们应该怎么解决这个问题呢?(读书、思考、动笔划划)(三)、精读感悟,披文入境。师:好,请同学们自己读读4—6自然段,并思考一下郑军是怎样成功收复了台湾?找找有关句子读读,体会体会。(千万别忘了你们刚才说的学习方法)学生自读。过渡:时间差不多了,我们来交流交流,让我们再一次走近郑成功,看看战前他做了哪些准备工作?谁来把有关句子读一读?(学生读有关句子)生:修造船只,聚集粮草,加紧操练海军。师:大战在即,你们从郑成功所做的这些准备中,体会到了什么?生:郑成功的战前准备工作做的充分。齐读感受一下郑成功做足充分的准备。师:渡海东征的这一天终于来到了,郑成功在一群将领的簇拥下,站在船楼上四处瞭望……老师想请同学们再读读这一部分,看看你还有什么收获?生:郑成功充满了必胜的信心。师:那哪些地方让你感受到郑成功充满必胜的信心,你能把句子找出来读一读吗?师:那是什么让他充满了必胜的信心?生:庞大的舰队、绵延、风帆蔽空、战旗招展、纪律严明、军容整肃(抓住“风帆蔽空、战旗招展”问学生:读到这两个词语,你能想象一下展现在你眼前的是一幅怎样的画面?抓住“绵延”问学生有什么体会)师:同学们说的很有道理,对于文中恰当而传神的词句能做到细细品味,好好地学习。而文章之所以给我们留下深刻的印象,正在于作者高超的遣词造句水平。一个词用的好,整篇文章就活了,就有生气了!这和“画龙点睛”说的是一个道理。好,我们一起把这一部分再读一读,好好体会体会!(学生朗读)(评价):从你们的朗读之中老师确实感受到郑成功充满了必胜的信心。师:同学们,郑成功战前准备充分,郑军官兵士气高涨,充满必胜的信心,要与荷兰侵略者决一死战。一场恶战在所难免