计算机教育教什么?怎么教?(小学)计算机教育教什么?怎么教?建言电脑用于教学,主要有两个方面,一是进行计算机基础教育。包括计算机键盘操作、计算机语言、计算机结构和简单的计算机应用。这项工作类似于对小学生进行加减乘除教育。虽然在将来的工作中并不需要经常做大量的加减乘除运算工作,但这是一种开发智力以及学习其它课目、从事其他工作的基础。同样,计算机基础教育也是培养学生把握未来的一门基础课程。这类电脑对配置要求不高,用286、386等中低档普及型电脑即可实现。二是利用多媒体电脑进行计算机辅助教学。包括多媒体课件开发,多媒体课件讲授,多媒体交互式学习,多媒体课外读物浏览。这项工作在欧美、日本等发达国家的中小学校非常流行,它开辟了趣味教学的天地,使学生们能通过书本上、黑板上无法表达的动感和声音、视频信息,提高学习兴趣,加快学习的进度。这对实现我国中小学教育从“应试教育”向“素质教育”的转变是很有意义的。这类电脑应以高档多媒体电脑为主。中小学进行计算机基础教育应把握“两个方向”。其一:对学生进行计算机基本结构和计算机语言方面的教育。以使他们了解计算机的工作原理,为将来学习计算机专业知识打下基础。其二:对学生进行计算机操作和计算机应用方面的教育,把计算机定位成信息社会必不可少的一个辅助工具,掌握使用这一工具的方法和要领,为利用多媒体电脑学习其他学科和专业打好基矗电脑的发展很快,要求学校和教师有超前意识。尽量让学生接触到代表电脑操作系统发展方向的最先进(但也是最简单、最易用)的操作环境(如苹果电脑公司的Macos、微软的Windows95等),并掌握几种最常用的应用软件。这样,学生在学校中所学到的知识既兼顾了长远发展和先进性,又能在今后的学习和工作中马上用到。计算机辅助教学目前存在“两种模式”:一是利用学校已装备的电脑和社会上能买到的一些“教育软件”,进行计算机辅助教学。这是最简单的一种方式,但也是很有局限性的一种选择。因为学校现有的电脑与那些“教育软件”所要求的硬件基础不一定匹配,这些软件是否适合教学要求也
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