论文学生的感言.doc

学生的感言(一)兴趣目标是动力,持之以恒是关键(金百阳同学)算算我学习英语的时间,已经五年多了,在英语学习的这条路上,我走得非常坎坷。一年前,我由高一升到高二,在进入高二(14)班的第一次月考中英语成绩是35分,在那时,我对英语成绩是抱着无所谓的态度,每天都有英语作业,别人每天做英语都要花上半小时甚至更久,而我只需2分钟,每天的英语早、晚读,我从来不读英语,一是没有兴趣,二是怕别人笑话,所以直到高二上学期最后一次英语成绩也只有37分。高二下学期听了李阳老师的演讲后我发现中国人必须学英语。只有学好了英语才能更好地向世界表达中国人的心声与抱负。于是我充满了动力,我开始背单词,一开始一天只能背十几个,一连两个星期,我也还是只记住了不到40个单词,所以我又开始动摇。但就在这时,当我翻开听写本时,发现上面写着“eon!You’eed!”——坚持努力就能成功。于是,一种被关注的感觉充满全身,为了在老师面前证明自己能行,我继续坚持着,然而在随后连续两次的月考中我的成绩都不是很理想。因为有老师的关注,我一直没有放弃。然而在不经意间,我发现我的英语有了很大的进步。首先,我敢说了,在任何人面前,我都敢说英语了,上英语课也能用英语回答了;其次,错的作业我知道错在哪里了;第三,几乎每天我都能背下40-50个单词。要是在以前,上课回答问题,先要老师用中文翻译一下然后再用中文回答老师,就连简单的“sorry,Idon’tknow”也不敢说,就连英语作业,错了的题目,只知道选这个被打了”“×”,但不知道为什么打“×”;此外,一天只能记住8-10个单词,到了第三天一定会忘。于是,我明白了学习英语需要动力和耐力。即便是最笨的方法,你坚持几个月后,你也会发现你的英语有进步了。身为班长的我,决心将这一方法推广全班。我们班上每一次的英语作业情况都会登记,态度好的和态度差的分别用纸统计,一周总结一次,一周内次数较多的三位同学每人奖励一本笔记本;以月为单位,一月内一位同学只奖励一次,这样每位同学都有机会获得前三名,只要态度好,每两个月评选学习标兵一名,并颁发相应奖励,这样每位同学都会感觉到自被老师关注,自己是否认真老师都知道。一开始一周态度好的次数只有四十多次,到现在一周内态度好的达到二百四十多次,在坚持几个月后,全班整体成绩平均分提高了近2分,尤其是我班胡希雯、张锦祥、陈小明、武泽华、谌坚诚等同学不仅在学习态度上有明显的转变,由以前的被动学习转变为主动学习,而且成绩也提高10~20分。取得进步后他们更坚信自己一定能学好英语,他们每天都在努力着,成了我班自主学时可以发现,以前做英语三分钟搞定的同学,开始查字典,开始翻阅书籍;以前英语作业一发下来,看都不看的同学,会发出这样的质疑,“这怎么会错呢?”每每看到这里,我都非常高兴。因为同学们对英语都有了兴趣,所以在英语学习过程中我感觉到“兴趣、目标是动力,持之以恒是关键”,每个人在被关注的情况下,对任何事都会产生兴趣,英语也一样。(二)永不言弃(胡希雯同学)我现在能做到上课认真听讲解,记笔记,课后即时巩固,平时吃饭等闲余时间不时地拿出来看一下,加强记忆,针对自己比较弱的没有掌握的加大力度练习。高二刚开始时,自己对英语的兴趣不浓,听写都很少得优,考试也很难及格,但自从英语老师在班上没上了“每周前三名”的活动后,我拼命地认真地学习