【教学目标】:、流利、有感情地朗读和背诵课文。,理解生字组成的词语。、京杭大运河以及祖先建造的其他伟大工程的资料,加深对课文内容的感悟,增强学生的民族自豪感。【重点难点】:学会本课生字词,激发爱祖国、爱人民的情感。【课前准备】:挂图、多媒体课件【课前安排】:两课时第一课时【教学内容】:,学会本课生字新词。,理解长城的特点,能流利地朗读课文。【课时目标】:正确、流利地朗读课文。学会本课的生字和新词。【课时重难点】:学会本课的生字和新词。【课时训练点】:分析字形,学会本课的生字词语的书写及运用。【课前准备】:课文挂图、PPT等【教学过程】:一、,我说出它的几个特征,大家根据特征猜一猜。(课件)(;(“世界七大奇迹”之一,已列入《世界文化遗产名录》;(,为的是抵御北方匈奴的南侵;(,西到嘉峪关,长一万三千多里,俗称“万里长城”。“长城”,视频观看《八达岭长城》(5分钟)。指名学生谈谈看了视频之后的感受。“和”,启发:“和”一般表示前后并列,那么,有什么样的建筑工程能和长城相提并论呢?“运河”,课件出示大运河图片,理解什么是运河及运河的作用。二、初读指导检查自学效果。课前已经布置同学们预习了,大家预习的怎么样呢?老师考一考大家。。出示词语:驾驶航行连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造奇迹天堂杭州绸带首都指名及开火车读词语。注意:前鼻音:蜒篇后鼻音::出示:航行曲折首都Xíng(航行)qū(曲折)zhé(曲折)dū(首都)行háng(一行字)曲qǔ(歌曲)折shé(折本)都dōu(都有)请学生把多音字组词抄写在课文空白处。“架、蜒、篇、”的写法,并辨析它们的用法。出示:选字填空二次备课架架骂()驶书()责()蜓延蜒蜻()蜿()拖()篇遍偏()旁诗()()。这些词,有的需要老师帮助,有的自己读课文就可以理解;请大家读课文,边读边想这些词语的意思。我相信,同学们能通过读课文理解这些词语。(学生读课文,教师巡视)1)检验对词语的理解:出示:根据意思写出课文中的相应词语。(1)像蛇一样曲折爬行的样子。()(2)或高或低接连不断的样子。()2)辨析“奇异”与“创造”的意思及用法。选词填空:惊异奇异宇航员在太空看到了()的景象:长城像巨龙穿行在大地上。看到中国巨大的变化,国外的游客感到非常()。奇迹奇异“神州七号”飞船是中国人民靠着自己的聪明才智创造出来的()。海底世界是一个()的世界,那里有许多人们没有建国的东西。创造制造学习既要用脑思考,还要动手实践,这样才能有所()。工厂里每天都()出许多商品。创造伪造建造这座礼堂()得非常坚固美观。古代劳动人民()了许多人间奇迹。()证件是一种违法的行为。。三、?分别写了哪两个景物?(两部分,第一部分写的是长城,第二部分写的是运河)放声朗读第一部分。思考:作者在哪儿看长城?他眼中的长城是什么样的,动笔把相关的句子划出来。:
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