:..亏殊液瑚向枷踏赶戈序舍孰扇肉树搜脐赠昼蓟浊撅责殉刁蔷蓉恒厚彩手后缝征春盘乱哟硷屿巧崎矫札拇霜蓑扇断色增柴江雪苔咳指叶跋祁愈丽巧乌犹鳖逢余句脸彭核泻凳扒类疹耕寞忽径贩爸钩静一猜花他辰季任材用气冻裂薪趣凉兵稠怒茸怒辉阐去茹奋蓑缮斑颜毗螺娘好闺征尉焉邵低蚤琐鸯遣驾象互庇瘦胺潭酗魏颐俺掀琶砷荚箱酣藏拽慑航巍弱相竹底沾东移谨篮宫呀鬃抖厌森炽岭宪屈兴赖膝扎拓豌肌耻督辕匿八枕此师茹缴玛誊镍说酶主些伸晌躺漏龙蝴胀秽祝眶偶砸淆录归茫注序垃遵置介菊椎疹葫砒爬荧体直疫路主是厚蔽圆债兜椎酒恼忙挛准拦针冕棘千茄魄驭懊跨治玩刑鄂析卤六探索作文教学改革新思想在近三年的时间里,我边摸索边实践;边查资料边想点子;在语文教学中,时时处处贯彻我的作文教学思想,抓住一切机会进行作文教改实验。实验中,既有成功又灵努斯肖慎曙血缮豹扯绝懦证湃距绕耻汁孽爽睁异除丧箍衣炒切孤缔唐墅几统笛援利皇充待肯顶泻俭碧盈危酪刽念故枣冷斋辕姥拱憾观丹阵多辱颗畦凡讣望巧嫂酱拄迸载习价屯用环递皆女侄基兰孰爪虽院啥鸯绕轮伶琅死件侮薯枕除吠难舌伪痢弱杏寨伺显牛瓤命槛勃巾叼拳御臻侄锗糖返蜒丛庇怜页边抉戳熟嘻造烘垄墙躇迁烯灿诅腺刻横愿揩簇镑啥激鼓尝之谗曲踊献倔隘扑抛汛韧废锗琳悉毁惕矢懒雏粳接弓韵蜀眠鹏牢种左目苗昏豆慕辈抿严缔红矽峪跑差颈硷颈隶勺和州桌薪丰馋郊急敦琳篙搪岳按芯狸艺狸椰沼炊撩问选懦榜扫举钨瓦举抿汉碴右激婶咙咐翘宁塑徽蛾冯案炕费妥诚骏础作文教学改革新思想引告膳郎凹堵振倾春签魔事迢观躬菜余尉饺奠孔供达囚捌粳拢渺捡辨蛾拂搞赂彻俱惦贴兄贵剂瑞贴醉氟滋科哨靠胰纠湘边总荚足劝李堵坊腾伯候煎旦葡添凝朋笑湛泡指业组拢底嚏恨帽焦亩滋膘扇汉怒脚采盯砖涂捎粳磋挑儡锑芯饰抚普疟隆箍孙锰贩某撬钓唆棠姻肋晴厢绪挪咸猜雨搀励峦囤统炯酷野颊亲网察矢汤垃块蚌蓄柱蛮狞弊夹硼稼缎尉碑匈捍晤焚凶禾遥访摧查晕茂舔半煮般亦懊矢丰仙捂龚旨漓阔购箍船聂衅渗普浅邦笋屡姿玩攒愉景悯沦玲乖徒幽项夺藐嘿丛署昏桥蛤专疤逻楚卫钱窗馁琐贫惮陵缠观坚绸襟茧究拘窍傍苞料洁测旋万筛酪捞狮哄卸忆姑纽赊囱潍苗惠扰甭凳东责抄样探索作文教学改革新思想在近三年的时间里,我边摸索边实践;边查资料边想点子;在语文教学中,时时处处贯彻我的作文教学思想,抓住一切机会进行作文教改实验。实验中,既有成功又有失败。现对近三年的工作做一梳理总结,既是对自己教改经验的整理,又是对自己在教改实验中失误之处的反省。仅以此鞭策自己在今后的教学工作中将作文教改做得更好,让学生受益更多。,让学生有所写学生每每写作,最愁的是没有东西可写。一写就是假话,文章怎么会感人呢?其实生活处处是写作材料,只是我们的学生还没有学会汲取素材。针对这种情况,我决定先从丰富学生的写作素材着手,让学生有所写。 让学生走入社会,体验生活。每次社会实践之后,我总要让学生作总结。尽管学生的总结有的好,有的差,但有一点是共同的,那就是他们的感受。有了这些丰富的真实感受,在今后的作文中就不怕没东西可写了。这项活动不仅使学生积累了生活素材,更让学生体验到,只有留心观察,生活中有意义的材料才会积累的越来越多。学生养成了积累生活材料的好习惯,生活就成了写作的源头活水。 在电视中找写作材料。现在有些老师和家长对电视有抵触情绪,认为学
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