双效并流蒸发器设计 论文.doc

课程设计
授课时间:2011——2012年度第 1 学期
题目: 双效并流蒸发器设计
课程名称: 化工原理课程设计
专业年级:
学号:
姓名:
成绩:
指导教师:
2011年12月20日
目录
第1章设计方案简介 1
第2章工艺流程图及说明 1
第3章工艺计算及主体设备选型; 1
估计各效蒸发量和完成液浓度 1
估计各效溶液的沸点和有效总温度差 2
各效由于溶液的蒸汽压下降所引起的温度差损失 3
由于蒸发器中溶液静压强引起的温度差损失 3
由于管道流动阻力产生的压强降所引起的温度差损失 4
各效溶液的沸点和有效总温度差 4
加热蒸汽消耗量和各效蒸发水量的初步计算 4
蒸发器的传热面积估算 6
有效温度差的再分配 6
主体设备选型 7
汽液分离器 7
蒸汽冷凝器 8
第4章设计结果汇总表 11
第5章设备布置流程图………………………………………………………………………….12
第6章参考文献 12
第7章设计评述 13
课程设计任务安排表
学院班级:
课程名称: 化工原理课程设计填写时间:_2011_年_12_月_2_日
课程设
计任务
设计题目:双效并流蒸发器设计
设计条件:采用双效并流加料将10 %的NaOH水溶液浓缩到30 %。蒸发能力:10000 kg/h;第I效的加热蒸汽压力:450 kPa(绝压);冷凝器的绝压为:35kPa;第I效蒸发器的总传热系数:2000 W/(m2·K),溶液密度1200 kg/m3;第II效蒸发器的总传热系数:1200 W/(m2·K),溶液密度1300 kg/m3; kJ/(kg·℃); m;
设计内容:计算蒸发器的传热面积(设两效的传热面积相等)。
学生
姓名学号
参考
文献
[1] 贾绍义,柴诚敬主编. 化工原理课程设计. 天津:天津大学出版社,2002.
[2] 蕲明聪,程尚模,赵永湘. 换热器. 重庆:重庆大学出版社,1990.
[3] 魏兆灿. 塔设备设计. 上海:上海科学技术出版社,1988.
[4] 聂清德编. 化工设备设计. 北京:化学工业出版社,1991.
[5] 袁林根. 机械工程手册(第二版). 北京:机械工业出版社,1997.
[6] 时钧主编. 化学工程手册. 北京:化学工业出版社,1996.
[7] 匡国柱. 化工单元过程及设备课程设计. 北京:化学工业出版社,2006.
[8] 陈英南,刘玉兰主编. 常用化工单元设备的设计. 广东:华东理工大学,2005.
设计的基本要求、任务、研究的问题
通过课程设计,要求学生能综合运用本课程和前修课程的基本知识,进行融会贯通、独立思考,在规定的时间内完成指定的化工单元操作的设计任务,从而得到化工工程设计的初步训练。
完成设计方案的简介、蒸发工艺设计计算、绘制工艺流程图
设计
进度
安排
12月13日,布置任务,查阅、收集相关设计资料、参考文献等;
12月14日,完成设计计算;
12月15日,完成设计说明书。
指导教师(签名):______ ____ _____职称:__ _ _
主要符号说明
:原料液中溶质的质量分数;
:完成液中溶质的质量分数,;
:第I效的加热蒸汽压力;
:NaOH溶液的蒸发能力,即溶液的进料量;
:过程总蒸发量;
:第I效蒸发器的总传热系数;
:第I效蒸发器中溶液密度;
:第II效蒸发器的总传热系数;
:第II效蒸发器中溶液密度;
:原料液的比热;
:蒸发器中溶液的液面高度;
:蒸发器中液面和底层的平均压强
:二次蒸气的压强,即液面处的压强
:溶液的平均密度,
:第i效的传热速率,W
:第i效的传热系数,W/(m2.℃)
:第i效的传热温度差,℃
:第i效的传热面积,m2
第1章设计方案简介
化工原理课程设计要求我们综合运用化工原理、化工设备机械基础、化工仪表自动化等课程及有关先修课程所学知识,完成以化工单元操作为主的一次工程设计,主要内容包括化工工艺设计和化工设备结构设计。从而对我们进行一次设计技能的基本训练,培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力。
通过课程设计,要求能够综合运用本课程和前修课程的基本知识进行融会贯通,并在规定的时间内完成指定的化工设计任务,从而得到化工工程设计的初步训练。蒸发操作条件的确定主要指蒸发器加热蒸汽的压强(或温度),冷凝器的操作压强(或温度)的确定,正确选择蒸发的操作条件,对保证产品质量和降低能耗极为重要。本课程设计是