:..,会写4个。过程与方法通过复习声母和单韵母,,会写4个。过程与方法通过复习声母和单韵母,使学生感受学好拼音对识字的意义。情感目标学习《大家都说普通话》,使学生知道说普通话的重要性。教学重点综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学,懂得说普通话的意义。教学难点通过汉语拼音识字的实践活动,使学生感受学好拼音对加快识字的意义。学会笔画“横折弯钩”。教学方法教学用具课件生字卡教学环节教学活动修改方案一、情境导入说一段话,问同学们,你们听懂了吗?为什么? 二、揭示课题、学习课文今天我们就来学习儿歌,请大家齐读课题?大家都说普通话?。(一)听儿歌老师范读课文,大家边听边想:儿歌讲了什么意思?请你用手指着书上的儿歌,再听老师读一遍。(二)读儿歌既然说普通话这么重要,你想不想告诉你的父母和你的朋友呢? ,边读边标出不认识的字。识字:在这些字中,你能用学过的汉语拼音学会它吗? 。 (先读声
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