-----、指导思想按照教育部《中小学教师专业标准》和《义务教育学校管理标准》的要求,贯彻全市教育教学工作会议精神,以教师专业素养训练活动为主要内容,开展校本研修活动,提升自身专业素养,增强职业技能,提高教育教学质量。二、研修主题面向教育现代化的校本研修实施模式研究研修目标总目标:信息技术与教育教学的深度融合。分目标::学会微课的设计与制作。:做党和人民满意的好老师。:把安全隐患消灭在萌芽中。:让学生在集体中愉快成长。四、,对驾驭课堂的能力较强,熟悉教材,重难点确定准确,,多媒体操作熟练,制作课件实用,教学设计合理。,策略方法单一,教学评价不及时,不具亲和力,由于课时多,师生课下沟通少。五、,线上线下学,和同伴请教有利于校本研修,提升素质,作用于教学。,遇到问题不能及时查找,不能及时和同伴资源共享,教学设施不完善,外出学习机会少,理念更新的慢。不利于校本研修,提升素质,作用于教学。六、实施步骤:第一阶段:制定完善计划、熟悉研修网络空间。9月14日—-25日熟悉研修网络空间,完善个人资料,上传个人研修计划。2学时第二阶段:研修学习。9月25日——10月31日60学时具体安排见附件1第三阶段:总结,形成成果。11月1日——10日 :微课 :感悟或经验 ::教育叙事
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