江阴市青阳实验小学(二年级第四单元)测试质量分析教师姓名:张玉萍学科:语文测试时间:(2)学生人数48优秀30良好6及格2不及格1不及格学生及原因姓名不及格原因李建鹏学困生,记忆力差,懒惰整体分析项目得分率情况整体分析基础知识96%部分孩子基础较差,比较懒惰,出错。阅读90%部分学生理解能力较差。写话89%留言条的格式和人称有些学生要搞错。具体分析与措施学生答题情况分析:在本次考试中学生都能完成试卷,书写也比较工整,试卷也比较整洁。现将一些试题分析如下:看拼音写词语,只有个别学生错了,把华丽的“丽”写成了同音字“力”,可能有些孩子不理解词意。给多音字选择正确的读音,因为将多音字放入了长句当中,一些语言基础差的学生不会读句子而出错。补充成语部分有几个同音字容易出错:如“一枝独秀”的“枝”写成了同音字“支”。根据图片完成填空是一张火车票,现实生活中学生没有接触过火车票,所以即使课堂学习过,部分学困生还是没法掌握。选一个词语写比喻句部分优学生没有仔细看题目要求,把三个词语都写进去了。阅读延伸分为课内阅读和课外阅读,对于概括文章写了什么内容和划线类似的题目部分孩子还是不能很好的掌握。措施:1、切实加强基本功的训练,使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握,还应在学生学习过程中习得方法,学会学习,以便能触类旁通,举一反三,形成基本的技能技巧。2、努力提高课堂教学效率,该背的课文要求学生不仅会背,还应让学生会写。3、要从小培养学生的审题能力。江阴市青阳实验小学2018年10月
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