初中语文学科罗田县思源实验学校教案课题羚羊木雕2备课人七年级备课组(张智)课时第二课时教学目标情感态度与价值观:学会两代人之间心灵的沟通,明白亲情需要互相沟通、理解、尊重。能力目标:了解插叙手法的作用。学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感。知识目标:读准字音,整体感知文章,理解作者的思想感情。教学准备教学方法朗读法、默读法。重点难点教学重点:学会从文中的语句分析人物形象。教学难点:沉浸文本,品味语言,体会文章巧妙的构思。教学过程教师活动学生活动教学过程6、学生找找奶奶和万芳妈的语言,体会他们的态度。明确:奶奶觉得这么贵重的东西送了可惜,但顾及我的感受说算了。万芳妈认为不该要,反过来也是不该送。7、得出结论:文中出场的四个大人对送木雕的态度是一致的——木雕不能送。四、问题探讨:1、这件礼物不能送的原因是什么?明确:木雕太贵重了。2、这么贵重的礼物“我”为什么送给万芳?因为万芳是我的好朋友,对我很仗义。(学生具体说说仗义的表现)3、成人世界和孩子世界看重的各是什么?明确:大人看重的是物的贵重而孩子看重的是友情。五、拓展延伸:1、如何才能避免这类事件的发生?2女儿既然把羚羊木雕送给了万芳,你认为事情怎样处理才妥当?六、教师小结:父母重财轻义,深深伤害了“我”的感情,“我”重义轻财,自作主张的作法也欠妥,在家庭中,子女敬重父母,父母尊重子女,是处理家庭矛盾的一把钥匙。另外,生活中多一些理解,多一些宽容,生活就会更加美好。七、布置作业:课后练笔:《妈妈(爸爸),我想对你说》成人世界(利益)↓孩子世界(友情)作业布置课后练笔:《妈妈(爸爸),我想对你说》课后反思
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