小学英语教研组工作总结.docx

小学英语教研组工作总结回首 2017 上学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。在上级领导的关心和帮助下,在各位英语老师的共同努力下,积极开展教科研活动,抓教学常规管理,认真落实教研组计划,井然有序地完成了各项任务。现对我们学校英语教研组的工作作简要汇报:一、抓常规教学,规范教学工作。全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的英语水平。同时,为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到堂堂清、周周清,月月清,为提高教学质量提供保障。在备课中,能严格按照学校的要求,做到手写教案,并能做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到 “心中有生” 。二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展。1. 本学期,我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平,我们每周都有一次有主题、目标明确的教研活动。我们通常集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结 , 互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确,方法要得当,训练要落实”的活动,有力地促进了教师业务能力的提高。2. 积极响应“结对成长”帮扶活动。为了让新老师和跨学段老师们在短期内能快速成长起来,学校开展了“结对成长”帮扶活动。每周都有指导教师为青年教师上示范课,青年教师为指导教师上汇报课,指导教师及时给与评课和指导性意见,并要求青年教师在下一堂课上有明显改善。我组三位青年教师,通过该活动,课堂教学的水平明显提升,课堂驾驭能力得到改善,对课程的把握也更加准确。3. 本学期我们英语组教师“走出去”,参与名师之路小学英语教材整合暨阅读版块教学示范课的学习培训。聆听了全国著名小学英语教育教学专家田洪军、主维山、黄锴等专家的示范课与讲座。此次培训,为老师们的英语教学理念又注入了新的血液,为小学英语课堂教学提供了更为丰富、有效的教学手段。前去参与培训的老师受益良多。三、创新教学内容,丰富教学内涵。英语教研组积极探索自然拼读教学和绘本阅读,并在一二年级,同步开展以 Phonics Fun 为教材的自然拼读教学,并辅助以绘本阅读,大大提升了低段学生对英语的浓厚兴趣。通过这种教学,我们给学生渗透了一种通过读辅音、元音音素达到自主拼读英语单词的方法,并在绘本阅读中将词汇运用,强化了语音与词义的结合训练,也为学生提供了丰富的语言素材和营造了英语语言氛围;三四年级,推行家庭朗读行动。让学生在家里通过 QQ或者微信群,推送朗读语音进行展示,教师根据课余时间能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。四、教研组成果及大型活动。本学期,通过“结对成长”骨干教师引领帮扶活动,我组老师们都积极参与听课、评课,对教材重难点的把握更加准确,课堂驾驭和调控能力更加突出,课堂教学的手段的方法也逐渐丰富多样,课堂教学的效果明显提升。我组王宁、贺小佳老师参与校级教坛新秀评选活动,并分别取得了校级教研新秀和教坛新秀第二名的成绩。王宁老师被推选参加区级教坛新秀比赛,也顺