《秋天的树叶》公开课教案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse乔木中心小学2010-2011学年第一学期公开课教案苏教版五年级上册《习作三》教案教学要求 1、通过组织秋游,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2、学习例文,体会状物类作文的描写方法。3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。4、通过写作,培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。教学重点、难点1、指导学生按一定顺序进行观察。2、观察顺序和写作顺序相结合。课前准备1、组织秋游,明确到野外进行观察的目的、要求、方法,搜集常见的树叶标本。2、查阅资料,了解秋天树叶色彩变化的原因,并做好笔记。教学过程一、导人,激发兴趣 1、介绍树叶。秋天是一个美丽的季节,秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜,老师布置同学们去秋天的野外看树叶,你自己观察到了哪几种树叶呢?(指名说,举给大家看一看) 2、欣赏树叶。   老师也收集了一些树叶,我们一起来欣赏一下吧。(出示课件1:秋叶图片) 小结:大家看了这些图片,你有什么感受?(生说)是啊,秋天到了,秋姑娘飞过田野,给树叶们穿上了五颜六色的新装!今天这节课,我们就来观察这些美丽的树叶,写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题)过渡:那么这次习作对我们提出了那些要求呢?二、明确要求,指导选材 1、请大家打开语文书65页,指名读课本中的内容,其他同学边听边思考:本次习作有哪些要求?(出示课件2:书65页内容)2、学生讨论,指名答,教师结合讨论情况相机板书:题目:秋天的树叶       选材:熟悉的  喜欢的内容:颜色、形状   三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。 1、以大家熟悉的树叶为例,指导学生观察。(出示课件3:银杏树叶) 出示树叶:这是我们最为常见的银杏叶,收集有银杏叶的同学一起举起来,没有的没关系。可以下位一起观察。请大家看一看它是什么形状的?(扇形)你联想到了什么?(好像一把小扇子,好像小姑娘的裙子,……真棒,还会用比喻句了呢!板书:比喻)我们再看一看,银杏叶是什么颜色的呢?(黄色)那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗?(绿色)是的,到了秋天,树叶的颜色发生了变化。你知道树叶颜色变化的原因吗?(到了秋天,由于气温降低,树叶里的叶绿素被破坏了,于是树叶的颜色就发生了变化。)再放在鼻子下面闻一闻,它有没有什么味道?(生答)(看来呀,光介绍形状和颜色是不全面的,我们还可以介绍一下树叶的味道。相机板书:气味)用手摸一摸,你有什么感觉?(生答)(还可以介绍树叶的触感。板书:触感)你摸的是什么部位?(相机介绍:叶片)那下面这个长长的部分叫什么呢?(叶柄)我们刚才说的是它静止时候的样子,那我们再想象一下:随风飘动起来的银杏树叶又是什么样子的呢?(像一只只蝴蝶在追逐、嬉戏,翩翩起舞)2、指名连起来练说,总结说法。谁能够把大家刚才说的连起来说一说?指名说。总结:你说得多美啊!的确,秋天的树叶五彩缤纷,形状不同,颜色各异,有的摸上去滑溜溜的,有的摸上去很粗糙,还有的还散发出诱人的气味呢!我们在介绍的时候,可以从形状、颜色、味道、触感等几方面去说,可以动、静结合,远、近结合,还可以采用修辞手法,让句子更生动别人才会更爱听。过渡:快用这种方法把你手中的树叶介绍给我们吧。3、请同学们同桌互相练说