【教学设计】《辽阔的疆域》（星球地图）.docx

《辽阔的疆域》(1)通过阅读地图,学生能够说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性。(2)在中国政区图上找出我国的领土四至点,并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。(3)知道我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家,能在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋,主要岛屿和海峡。、印度尼西亚的纬度位置的比较,以及与日本、蒙古海陆位置的比较,使学生认识到我国地理位置的优越性。,激发学生的爱国热情。教学重难点【教学重点】(1)我国的地理位置及优越性(2)我国领土的四至点(3)我国陆疆、陆上邻国以及海疆、隔海相望的国家【教学难点】我国地理位置的优越性课前准备1、多媒体课件。教学过程一、情境导入展示两组图片:第一组:帕米尔高原星斗满天、乌苏里江晨曦初露,反映出我原冰天雪地、海南岛春耕繁忙,反映出我国南北季节差异明显。提问:想一想,为什么会有这种差异?这与我国疆域辽阔有什么关系?二、新课学习(一)地理位置优越读图活动:,我国分别位于哪个半球?,我国陆地大部分位于五带中的哪一带?,说说我国海陆位置特点?引导学生说出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。活动:、印度尼西亚的纬度位置,说说我国纬度位置的特点?、蒙古的海陆位置,说说我国海陆位置的特点?(学生读图讨论回答)拓展延伸:、:现在能不能更为系统地说出我国地理位置的优越性?(二)疆域辽阔展示俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚的面积比较图,提问:我国陆地面积有多少?居世界第几位?(1)领土四至活动:,说说我国领土跨越的经度和纬度?,分别估算我国东西端和南北端的距离?播放视频:我国领土的四个端点阅读教材,填写表格::。、岛屿、内海、半岛。讨论:我国领土面积大有哪些优势?三、课堂小结通过本课学习,了解了我国的地理位置及其优越性。知道了祖国领土四至点、国土面积、海疆和陆疆、众多的邻国,从而真实地感受到了祖国疆域的辽阔,·四、(B)、、、、(A)(B)(A)(C)(D)、。。【板书设计】-c教学反思