关爱留守儿童记录表.doc

关爱留守儿童记录表2012-2013学年四年级1班学生金正威关爱留守儿童主要事迹一、、欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来。,课后不写作业或乱抄作业胡应付。。二、,基础又不好,成绩太差跟不上。,老师光批评,家长老埋怨。,学习习惯和态度都不好。,混到毕业为止,根本不管不问。三、,为他们寻找闪光点,激发他们的自信心。,鼓励督促他们。,树立他们的信心。,三人对面敞开心扉沟通交流,让家长多关心孩子。,给他们一些担子和责任。四、效果积极多了也开朗了,特别是学习成绩进步了,家长也反映在家听话多了,不顶撞了。纪律上也能自己约束自己,跟老师也亲近了。关爱留守儿童记录表2012-2013学年四年级1班学生张孟康关爱留守儿童主要事迹一、落后的原因在校表现上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢。作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对,书写相当潦草。二、关爱措施在思想上教育他,感化他。特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。单独给其辅导。三、效果学习上有了些进步,作业整洁了,也能对几个钩了,练习偶尔也能及格了,纪律上也能自己约束自己了。关爱留守儿童记录表2012-2013学年四年级1班学生孟媛关爱留守儿童主要事迹一、落后的原因与在校表现学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。缺乏进取心,自由散漫,懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度,以及孩子的文明礼貌教育。,在会后让他说说他的感受,然后布置回家的作业:做几件感恩的事。,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让他做,培养爱做作业的习惯。三、效果学习有劲了,上课积极发言,作业完成的也很认真、及时,成绩有了明显的进步,他也懂事多了,而且还做了很多让他父母感动的事。关爱留守儿童记录表2012-2013学年四年级1班学生尚毅然关爱留守儿童主要事迹一、落后的原因学习态度差,上课不想听课,有时还公开在底下玩玩具或睡觉,课后作业字迹潦草,一般是抄来的,但有时不抄,经常不做作业,甚至有时还到网吧去玩。劳动积极性低,经常