自己的花是让别人看的.doc

自己的花是让别人看的60446《自己的花是让别人看的》教学设计(第一课时),会写7个生字,正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;,背诵课文第3自然段,积累课文中的优美语言。,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。教学重、难点Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse理解课文内容,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。教学准备学生搜集有关德国的民情风俗德国街道的风景图片教学时间两课时第一课时直接导入板书课体,生齐读。师:今天我们学习国学大师,北京大学教授季羡林先生的一片文章《自己的花是让别人看的》。检查预生字的方法。指名读文。指名分自然段读文,要求读熟练读通顺。品读课文(一)、品读课题齐读课题,重读“自己”、“别人”,说一说,读出了什么?(生读出了“爱心”,读出了“奉献”、读出了“给予”……)师板书“爱”师:爱是这篇文章的主题,文中有一句点出了主题,大家找出来。生:人人为我,我为人人。师:文中有一句概括了全文的内容,找出来。生:多么奇丽的景色,多么奇特的民族。(二)品读句子师:认真读文,找出文中表现德国街头奇丽景色和展示德国民族奇特的句子,画出来,写出自己的体会。生读文,画句子,写出体会,相互交流。交流写奇丽景色的句子。理解词语“花团锦绣”、“姹紫嫣红”、“山阴道上,应接不暇”。交给理解词语的方法。体会这两句所描绘的景象,闭目想像文中的意境。(指导积累词语,练习写句子)。交流写德国民族奇特的句子。重点体会“自己的花是让别人看的”境界。(抓住词语“家家户户”、“都”理解。)指导背诵第三自然段,交给背诵方法。理解文中“美丽”的含义。(美丽的花,美丽的街景,美丽的民族,美丽的心灵,“人人为我,我为人人”的境界…….)指导朗读。拓展延伸出示句子“他们的花不像在中国那样,养在屋子里…….”讨论:中国人有没有爱心。、学生讨论。集体交流。联系实际讨论:抗旱救灾、汶川地震、舟曲泥石流、雷锋精神…….小结:爱是没有国度,爱是没有国界的,爱是没有止境的,不同的民族有不同的表达方式。爱是这个世界的永恒的主题…….布置作业积累文中的词句。搜集爱心的名言、诗句、故事,制作一期手抄报。有感情的朗读课文。板书设计25、自己的花是让别人看的多么奇丽的景色多么奇特的民族爱主题人人为我我为人人以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявк