《长方体和正方体的体积》教学设计.doc

团风县但店小学易佳林教学内容:ol(er8{ix{D0"@小学教案课件网务教育课程标准实验教科书,六上《长方体和正方体的体积》rL#N7U*r9nS.alJk/小学教案课件网:ce?m(0#0_mJ{d=C;小学教案课件网:;::;; 1、 使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程,探索并掌握长方体和正方体的体积公式,能应用公式正确计算长方体和正方体的体积,并能解决相关的简单实际问题。2、使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验,增强空间观念,发展数学思考。3、培养学生归纳推理、抽象概括、迁移类比等能力。FsE[ (9piYm|`g小学教案课件网:;Wq40 LmG***@UbmsD$!小学教案课件网、正方体体积公式的推导。A9d#=+Oh==B2Kd0g小学教案课件网:hOBL'u#d~t8I*p~l3小学教案课件网体、正方体体积公式的推导过程。68s1bd=:d?)%i小学教案课件网:~******@enar5bri1'nt小学教案课件网1立方厘米的正方体模型12块;多媒体课件;K#8|#n]=^1RfVPw]Oe小学教案课件网:1立方厘米的正方体若干个[npfw`i6mh0d|.3小学教案课件网一、复习:eL?ELCHl[_U?)=?9"9wIg-ud[D#!nX^{?L|?Ul9SVKJ5bQv :EP&?#^s~5\v,h$=A小学教案课件网)棱长1厘米的正方体,体积是()。KXFaHe0"1M2?[y小学教案课件网)棱长是()的正方体,体积是1立方分米。=N+.7B&[^~!ZATG小学教案课件网)棱长是()的正方体,体积是1立方米。二、创设问题情境,揭示课题MHw?D%-1EA[8&' 小学教案课件网1、让学生观察:这两个是什么图形?(出示两个形状不同的长方体)哪个长方体的体积大些?*BX~hRzD35es小学教案课件网“切开数”的方法看这两个长方体一共含有几个体积单位)让学生知道其实两个长方体的体积是相等的。29ir%`ec#h9}E小学教案课件网2、引导学生得知用“切开数”这种方法去计算日常生活中集装箱、体育馆等长方体的体积是不科学不可取的,引出课题并板书——长方体和正方体的体积。三、动手操作,探索思考,新授:z_tA-`]u,=7,Z[nr0小学教案课件网1、操作准备。⑴提出操作要求:用1立方厘米的小正方体12个摆成长方体,要求四人小组内每人摆出的长方体各不相同。⑵将摆出的长方体放在桌上,并编号。2、观察思考。⑴提问:你能看出这些长方体的长、宽、高各是多少吗?让学生在小组内互相说一说,并说说是怎样看出来的,然后将这些长方体的长、宽、高依次记录在表格中。⑵启发:怎样才能知道这些由1立方厘米的正方体摆成的长方体的体积?引导学生依次去数每个长方体中包含的小正方体的个数,并记录在表格中。⑶让学生在小组内互相核对填写的结果是否正确;选择一些长方体让学生说说是怎样数出它们所包含的小正方体的个数的。3、分析推想。(1)提问:观察表格中的这些长方体的长、宽、高以及它们的体积,再联系刚才数出它们体积的过程,