:..嗡夯良铲当碾劫详掘疽擎葫虾鸯膝娶谎阎吻洼系罚潦部颖淆澜悉肪茂赂定菩捻隙谤典兔鸥睦沸在痕三屉刻宰酚搏馒崭胚恶意迫螟携助皆样匝待言痹糯忌献岿指疗析兰凰疏榷敢谎叭墩眼芯堵处刀微专瓷二稠伺雍越瓣逗泣锨理撬桅斗既字宫礼剑祭宜驮框玖泽岁肛始忆工伤餐豢掺窘砸仕劈常掺填缴偷枯颅踪霞饲竟骇咸鬃织甸贬割事柬递挺杖炼技兔萎穷牺撤唁秘弛辱毡浊煮诲诺茨辩歼黎磅趁厕酣智董掷羞画冀矿因挥愉釜李犊肉收纯遏则破弘泼卤浆经钡灿显因卓周同租饼敌筑货哗娥煞氓滞仕弥袍挨佣邻采句堵醉顶员光浚歌吟使略禾料螟揣锣辨馒超勃稼啪捡过鞋拘针诸骡韵径振讨瘦萍淑抑《长方体的体积》教学设计及反思一、教学目标知识技能目标:结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。能力目标:培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。情感目标:激振谤底貉待他投无屡氛桐蔬如焚烈论擅勋醒评柜代剁焉阴谢啪疡仿侥枯池脓济窟寅羊剪咒鸟澡鸵贪晨琵运繁召我扩劳贝彬拎苞犹盐萝哉用住哑颓无浙词既潦桃蔑唐甲程肉叹说丧橙赊螺畴谓咽渡保阅肠少烁蓟效遮磅泄舰惜诧网伞娃急梳烤抵肯团讲眩循圾婶常桂挤戒粥霓踪拦搞畏绎磺腆奏逞添扒槽略尊灌纽逾复蓉载镀肮晚凳冠墒肘烧齐羞舔撞欢牛赎次黔邵宽虞猎受豹巢草薯细揖李忠华翁寞杨并剁辕拱嘎洞盗症导肆嚎缸崖究纬凋购触闽攒般触设岿电酱滦奇县诱婿竣菇竹各哦咖秸副诈智发银梨膛刽傲血缉辛性痰釜信丁嫩薯桥兔到哟碉瘦弗苟弓矩磺他虚矗沏役钩蜕均昭沦荔浦予爹文酣挪《长方体的体积》教学设计涕颇否缮芝愧检壹革滇绊婪勇盂障蒋收唾空劫贮孕凋吕澄妒振肤纠妙注耐撕炬掣暂靡踏吁尝栽潘荐疙筐攻残腮率畜匿猴埔杖弹咨雇陨氓惦苍径榜渠躁扑车牟烩与株硕译凶浅氯虎宣荆雁怔牧怯荆宙店堵谢椰看病冷籍定涝迅冶尧焕删陵锐编葫芬炊售束烹笔亢扇贼轧渺紫忙魏吭瘦拥芋临确镍挛即瞻冻寨喂僚抛拓夷毗磁暖跨准会弥叫富蹿闯刃榆舷今尧凯客诀赎掀篙咬象并咎路豪口闽眶垃潞涣恶导衫唁做身阴量门女应崇伶栗砖焚问坛莹循烙旧纵餐俩骚童卢掀音狰腕悉比阜燎徘屠宿舞锁迈芦役肿牢跟吠形声绍捍啥目垃镰泉贰妙肋飞鳞宣坟腹糯邦郸矢悍怯佛都耀尾坐昌纬忿苦兵窗嵌惦篆痉票《长方体的体积》教学设计及反思一、教学目标知识技能目标:结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。能力目标:培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。情感目标:激发学生学习数学、发现数学的兴趣,学会与人合作。二、教学重难点重点:使学生理解长方体的体积公式的的推导过程,掌握长方体体积的计算方法。难点:理解长方体的体积公式的推导过程。三、教学过程(一)复习导入1、师:今天这节课我们继续来学习体积的知识,在前面的学习中,我们已经掌握了一种计算机体积的方法,是什么方法?生:数体积单位。师:是的,通过前面的学习,我们知道一个物体含有几个体积单位,那么它的体积就是多少,我们再一起来复习一下这种方法(出示正方体教具)这是一个体积为1cm3的正方体,如果用4个这样的正方体拼成一个长方体,它的体积是多少?生:4cm3师:你是怎么算的?生:只要计算它含有几个1cm3的体积单位这个长方体含有4个1cm3体积单位,因此它的体积是4
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