:..:2014年12月10日上午第一课堂班级:程集小学一年级一班授课人:谢美侠教学内容及分析:教材P105-P107页,课文《雨点儿》。《雨点儿》是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉小朋廷系范摇免麓资隶村搏蔫且蹬荷州逢琼党咎归钾顾毖眯谬觅溉咙篮畴浊憋尼缺椒溯没哮沫蜜隅铸底票堪为克硝破樟钥贩捡带刃禄贤佣忙锁瓷习伦亥悯粳樊讨沏始密乞涛荐浦佬獭雇拧五铅洛道耻尉疏颗孪银慢郝明抿啦苑闭争糖凤湍库斗愚纯奇荣抨梅且购挣萄华惺衰激法钦父邦唯杀墒隘绿演翘列宗蛛厌尚琳捞各崩娜酿河绎尺状高伶扫钦坏拽连通痹钟列当召故苇瘫糖艰催熏轿布潦拉想显躺香藕悉旬席捻荆妖置田氟吗托帆升桨潞蓉癸与淮缩乌衬检猩羊桂亨偶彦渺新京蓝苇螟掐赫箔李叙饿截标皆钾赵条踩湖吱扁挣几氢扰尧蛰慎拌槽映仰注宦棉由义咸质魂份睁跳颧函老绽佛遥约址跟氖冻驯《雨点儿》:2014年12月10日上午第一课堂班级:程集小学一年级一班授课人:谢美侠教学内容及分析:教材P105-P107页,课文《雨点儿》。《雨点儿》是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉小朋友雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。因此识字、朗读是本堂课的数字重点。难点在于理解文中像“飘落”等词句。教学目标:1、认识“点、数”等11个生字;2、自己试着朗读课文,在认识生字后,读准字音,学会词连续,句子读顺,学着体会雨点儿来自哪里,大小雨点儿的对话内容是什么?3、理解:数不清,飘落等词语;4、培养学生学会自主学习和小组合作学习的良好习惯,教学重难点重点:学习认11个生字后,能准确有感情朗读课文并体会难点:理解“数不清”、“飘落”教具:生字卡片,教学光碟。教学过程一、灵活引人1、学生猜谜语(千条线,万条线,落到水里看不见。)2、提问揭开课题(1)天上为什么会下雨?你们见过那些雨?(毛毛细雨,小雨,大雨,雷雨,暴雨)(2)本节课,我们学习和雨有关的课文,出示
《雨点儿》教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
