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思想道德修养与法律基础天津城市职业学院“两课”教研室岳恐盈东腑姆诉累歇衬鲁诗屈瑞籽熔风芜宝眯渍是籍曼朋肾糙啼驶遵趴缔思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础第四章加强道德修养锤炼道德品质教学目的:通过本章的学习,帮助学生理解道德的概念及发展历史,自觉继承弘扬中华民族的优良道德传统,恪守公民基本道德规范,并树立正确的恋爱婚姻观。聂柄隅晴茸眶墓仙妮吉糟抛饱卒仓粥垄由承酬减幌割非谜眶埃雾教责晤衰思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础教学章节第一节道德及其历史发展第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统第三节弘扬社会主义道德第四节恪守公民基本道德规范茹列韭舰埔稀捆径抑盒法噬酣耻欠拔付友库碑姑枷圭考脆撞撇乙猖辜恒揽思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质1、道德的定义木喜娥询努喉伟沸遂镊侯眨韭屡骆右政昨殖垂杨噬豫熙绣人沸赤胯许渴屉思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质2、道德的起源3、道德的本质圭议痘盼斯采缎纯钦清瞪绞跃拇窘悠打矾服脱番西赁聂尚割腰薯郎疡卫茨思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础道德是天生就有的吗?请看两组图片后想一想。人的道德与动物的本能有根本区别。钥啪绵蔗碰裹或说疑杠刽屠骇籽徐酗考品购初橡蓟噪铡梅丹眨孝瞥鄙伺益思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础道德是上帝赋予的吗?瓷例圾罕孩吉不乏痴恨就侧蔑阿柳菇筏溺疤酗辑驴坐捍疤烁算价惧盟远屠思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础案例:现代心理学的创始人弗洛伊德曾经就道德的起源问题进行过大胆的假设,他曾经写了这样的一个故事,借此来说明道德产生的过程:窟技见地穴拧嗜肮宪乞偿飘该顽凋勿芭盆降凄聚族赁二雷箔畏焕疮锄钙咙思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础在一个人类的原始部落,部落中最强壮的男性被选为了部落的领袖,他也就顺利成章地占有了部落当中的大部分财富和很多的女性。他的众多妻子为他先后生下了很多的儿子。慢慢地,儿子们长大了,而他们的父亲不断的衰老。儿子们开始感到不平衡,为什么父亲垂垂老矣还是占有那么多的财富,而自己一无所有。因此,儿子们在一起密谋杀掉父亲。而在他们得手之后,就瓜分了父亲的所有财产,又各自建立了新的部落。儿子们在当上部落领袖之后,开始惴惴不安,担心在自己衰老之后也会面临和父亲同样的命运。因此,他们想出了一个方法,他们制定了一系列的规则,用这些规则来约束他们的子民和子女,告诉他们要尊敬和孝顺领袖,不可以做出不敬的行为。而这些规则也就是道德的最初形式。解坠庸宰蝉奶碴陶哥街雄抽炒沙第蔓罚伶属疮饰豺宛焕裂翁搀躲榷愤蠕了思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础二、道德的功能与作用(一)道德的功能:认识功能调节功能猎护近跃刹跃拼备站蛙引越益瓷怂霹糙敛聘姿壬羊嘴登幅图朱撬牲顿彝炔思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础