zcs教学设计.doc

基本信息课题7、zcs教学目标1、学会zcs,读准音,认清形,正确书写2、学会zcs与单韵母组成的音节,能准确拼读音节3、学会zicisi3个整体认读音节,会读它们的四声4、认识5个生字,会读儿歌。教学重点和难点重点:zcs发音及zicisi的整体认读难点:zcs的发音及熟练记忆,还有s的书写教学过程教学环节教学活动设计意图第一课时课时目标:学会zcs,读准音,认清形,正确书写;学会zcs与单韵母组成的音节,、创设情景,揭示课题1、引入:今天,有位新朋友要和我们一起学习,看看谁来了?今天它将和我们一起学习新知识。(课件:七星瓢虫,名字叫小爬爬)二、教读声母zcs(一)、看插图,引出zcs过渡语:我们今天要认识的拼音朋友就藏在课文的插图中,你们找到它们了吗?1、教读声母z,看图说话,小女孩写的字,发短轻音,就是今天我们要学的一个声母“z”。老师范读学生听,指名读检查发音。2、教学声母cs,看图说话,刺猬的“刺”发的轻短就是我们今天学的“c”;蚕宝宝吐丝的“丝”发轻短就是我们今天学的“s”。老师范读,学生跟读,小组读,开火车读。3、读着读着你发现了什么?(舌头都是在前面,而且都创设情境,激趣引入观察图画,识记字母音检查发音情况多种方式练读基本信息课题7、zcs教学目标1、学会zcs,读准音,认清形,正确书写2、学会zcs与单韵母组成的音节,能准确拼读音节3、学会zicisi3个整体认读音节,会读它们的四声4、认识5个生字,会读儿歌。教学重点和难点重点:zcs发音及zicisi的整体认读难点:zcs的发音及熟练记忆,还有s的书写教学过程教学环节教学活动设计意图第一课时课时目标:学会zcs,读准音,认清形,正确书写;学会zcs与单韵母组成的音节,、创设情景,揭示课题1、引入:今天,有位新朋友要和我们一起学习,看看谁来了?今天它将和我们一起学习新知识。(课件:七星瓢虫,名字叫小爬爬)二、教读声母zcs(一)、看插图,引出zcs过渡语:我们今天要认识的拼音朋友就藏在课文的插图中,你们找到它们了吗?1、教读声母z,看图说话,小女孩写的字,发短轻音,就是今天我们要学的一个声母“z”。老师范读学生听,指名读检查发音。2、教学声母cs,看图说话,刺猬的“刺”发的轻短就是我们今天学的“c”;蚕宝宝吐丝的“丝”发轻短就是我们今天学的“s”。老师范读,学生跟读,小组读,开火车读。3、读着读着你发现了什么?(舌头都是在前面,而且都创设情境,激趣引入观察图画,识记字母音检查发音情况多种方式练读教学环节是平的,我们叫他们,平舌音。)(二)、自主认识字形过渡语:你们都会读了,那么你们记住它们的样子了吗?现在想不想开动你的小脑袋根据插图自己编儿歌?告诉大家你的记忆好方法,也可以想用别的方法记住它。(三)、学习拍手歌过渡语:看刚才同学们编得那么起劲,爬爬也编了一首“拍手歌”。你拍z我拍z,像个小2zzz。你拍c我拍c,。你拍s我拍s,半个8字sss。三、学写声母zcs1、教师在四线格里范写,学生观察。你发现了什么?(发现了,都是在四线格里的同一个格里,而且都是一笔写好的)2、书空写在书上描红,再写一个3、学生练写时,注意提醒,写字的姿势,相机指导。四、zcs拼读音节过渡语:这三个声母朋友要和我们以前认识的韵母朋友一起来考考我们的小爬爬,看,它请我们帮忙