和同学们谈“我故事”征文.doc

小学版和同学们谈谈“我的故事”征文四川彭山青龙初中徐敬德一、开展“我的故事”征文,是一件好事,一件大好事《作文成功之路》(小学版)开展“我的故事”征文活动:体裁不限,字数不限,讲述自己生活中的故事,讲真事,说真话,抒真情……这真是一件好事,一件大好事。这好,首先是因为这给同学们搭建了一个广阔的平台,给了同学们展示自己,锻炼自己,认识自己的机会;而更重要的是给同学们指出了一条轻松作文,快乐作文,成功作文的大道。小学生学作文,就是要从“体裁不限,字数不限,讲述自己生活中的故事,讲真事,说真话,抒真情……”开始。这,可是写好作文的根本!同学们作文的最难,莫过于“没啥写的”了,是啊,没有写的,这作文咋做?于是,我们有的同学一说到作文,就去找范文,想从别人的园子里挑花选草来编织自己作文成功的花环,这,是十分错误的。作文的材料,只能问自己要!怎样“问自己要作文的材料”呢?最简单,最容易,最正确的方法,就是“讲述自己生活中的故事,讲真事,说真话,抒真情……”,就是说,写作文,有写自己生活中曾经发生过的真事,说自己心里有的,最想说的话,抒发自己实实在在体验过的情感,讲自己大脑里真真实实有过的想法。没游过西湖就别写游西湖,吵嘴打架了就写吵嘴打架了,恨了就恨了,怨了就怨了,有同情的感情就写同情,不觉得可怜就千万别写可怜……当然,这并不等于说不必取舍,不必剪裁,也不是说,不可以嫁接,不可以组合,不可以想象,只要做到作文中的每一个字都是自己想说的,是实实在在,真真切切从自己的心里“流”出来的就好。讲自己生活中的故事,讲真事,说真话,抒真情……,就是讲自己心中有的话,这是很容易的。见过什么,听了什么,经过怎样,前因后果,来龙去脉,记忆犹新,胸有成竹,写有何难?真实感受,切实体会,自家所想,刻骨铭心,写还不易?真正难的是用别人的箍箍套自己的鸡蛋,用别人的腔调讲自己的故事,离开自己的生活去胡编乱造,去讲子虚乌有的事……讲自己生活中的故事,讲真事,说真话,抒真情……是最快乐的事。说自己想说的话,讲自己想讲的事,道自己欲道之理,抒自己欲抒之情,想怎么说就怎么说,畅所欲言,能不快乐么?讲自己生活中的故事,讲真事,说真话,抒真情的作文,是最成功的作文,这中最根本的,是使作文跳出了“个个牵盲爷爷过马路,人人都因三心二意没钓着鱼……的千人一面,万人同事”的怪圈,让我们看到一个真实的你,一个最富个性的你,一个活生生的你!这比那些胡编乱造的“意义”,子虚乌有的“高尚、正确”贵重一千倍,一万倍!二、“我的故事”征文,可以这样写“我的故事”征文,可以这样写:给题目加上一些修饰语、限制词,把大题变成小题,宽题变成窄题,让作文的内容集中起来,明确起来,具体起来……1、在“故事”的前面加上自己的性格特点。譬如:我勤奋的故事、我争强好胜的故事、我爱笑的故事、我小气的故事、我胆小的故事、我懒惰的故事、我淘气的故事……2、在“故事”的前面加上自己最爱做的事或最爱玩的游戏。譬如我看书的故事、我画画的故事、我做饭的故事、我打篮球的故事、我玩电子游戏的故事……3、在“故事”的前面加上和自己最有故事的人或物。譬如:我和爷爷的故事、我和妈妈的故事、我和老师的故事、我和同学的故事、我和电视的故事、我和猫猫的故事、我和仙人掌的故事、我和小溪的故事……4、在“故事”的前面加上自己的最难忘的情感。譬如:最让我欢乐的故事、最让我悲