我的“五心”教师感悟.doc

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    2003年留校工作至今,我已经在辅导员这个岗位上工作了七个年头。在工作中,我思索并感悟着如何做好一名教师,如何做好高校教育工作。通过自身的工作经验,我觉得,能否将教育有效地开展下去,切实抓好学生的思想道德建设,与教师的“五心”有着非常密切的关系。
    一、爱心
    著名教育学家陶行知说过“真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来,才能达到心灵深处”。所以我认为“爱心”是教师与学生相互交流、相互沟通的媒介。它是教育成功的原动力和基础。一个教师只有拥有爱心,他才会发自内心地去付出,发现每个学生所拥有的独特个性和魅力,乐不知疲地进行这项复杂而多变的工作,为学生的进步做出不懈努力。同时对于学生而言,他们也会在感受教师的爱下,去接受他所传授的知识和道理。所谓“亲其师而信其道”。只有充满爱心,教育才是一种有生命、活的教育,教师才会是一个有爱、有情的教育者。
    二、责任心
    教师是项平凡而神圣的职业,承担为社会培养下一代的重任。没有高度的责任心是不行的。要传道,要授业,还要解惑,每一方面都要具有高度的责任心,丝毫马虎不得。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面:一是对工作负责,爱岗敬业。爱岗就是爱教育,爱学生,爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守,教书育人。要把教师这个职业确认为自己的人生最高理想,对自己的本职工作产生自豪感和责任感,从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面发展负责,不仅要关注学生的学业,也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习,也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责,就是要用饱满的热情投入工作。具体来说,就是要用自己的言行去诠释一个教育者的基本素养,展现教师的风采。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业,它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系,始终是学生成长道路上的指路明灯,成为学生成才报国的引领者。
    三、恒心
    古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”。对于一个教师而言,教书育人是最重要的职责,也是一项长久的事业。教师的日常工作是细致的、繁琐的,有些甚至是枯燥的。教师要修炼自己耐得住寂寞,耐得住繁琐,耐得住重复,耐得住单调。所以,做好一名教师,还需要有持久的恒心。恒心指持之以恒,坚持不懈。它具体体现在一个人的意志品质上,锲而不舍,孜孜以求,才能最终到达成功的彼岸。要能做到持之以恒,必须具备一种毅力,这种毅力的源泉,在于对教育事业的执著与追求,并把它当作一种责任,一份情感,一种需要,这样就会滋生出一种虚心好学、锐意进取、奋发图强、开拓创新的精神,形成一股