莫泊桑拜师教案 详案.doc

莫泊桑拜师教学目标:正确流利有感情地朗读课文。学会本课的五个生字,两条绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。懂得仔细观察、勤奋练的必由之路。教学重点、难点:在正确流利朗读课文的基础上,学会概括课文内容的主要内容,在读中感悟福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。教学过程:第一课时导入新课同学们,今天我们一起来学习一篇新的课文——莫泊桑拜师(齐读课题)。点出“泊”字。读课题时,大家发现这个字有什么特别之处?(是一个多音字)谁能用它组词(停泊、湖泊)学贵有疑,读完课题,你有什么想问的呢?(莫泊桑是谁,他向谁拜师,拜师的原因是什么,拜师的结果怎么样……)相信同学们课前已经做了充分的预习,有些问题现在是能够解决的。谁来向大家介绍一下莫泊桑?知道一点就说一点。(莫泊桑是十九世纪法国著名作家。)哦,他用的是课文的第一句话,介绍了国籍和身份。(……)我们一起来看一看课文后面的作家卡片,一起来读一读。预习了课文,你还知道了什么?(莫泊桑的老师是福楼拜……)福楼拜也是法国著名的大作家。同学们刚刚提了很多问题,今天,我们就带着这些问题一起走进课文。二、初读课文,整体感知(一)学习生字,读通课文谁来读读活动一的要求。读课文的时候,你还找到了哪些重要的词语,也补充在旁边。(指名读)下面赶紧开始吧!(二)检查自学情况声音渐渐小了,看来大家都交流结束了,那么哪个小组第一个来汇报他们的学习成果?(指明汇报小组)这个小组汇报的时候,其他小组的成员应该做什么呢?我想请在座的同学说一说。(指名回答)学会倾听是一种美德,发现缺漏是一种本领,及时补充是一种能力。我希望同学们能够做到这一点。小组汇报的时候,也要注意声音响亮。现在第~小组开始汇报。注意字音咖读ka,不是jia;直截了当的截是第二声;衣着zhuo不是zhao;吆喝的喝轻声;一无所获一是第四声。2、注意字形陋半包围结构;摩截书空。全神贯注的贯,和习惯的惯。3、注意词义孜孜不倦直截了当孜孜不倦简陋吆喝(联系生活,卖废品、冰糖葫芦、馒头……他们是怎么吆喝的)滔滔不绝烙印全神贯注篝火素材(画家的笔法)最后,我想请一位小老师来领读所学的生词,谁是最优秀的小老师?(指名领读)(三)理清层次,整体感知同学们记得学习课文的三步骤么?(学习生字、了解大意、理清脉络)我们已经完成了第一步,下面就是——了解大意。谁来读读活动二的要求。(指名读)注意联系课文中的词句来说。好,下面就开始吧。1、莫泊桑前后几次拜师啊?(三次)哪个小组讨论的是第一次拜师?(指明小组汇报)。其他小组还有什么要补充的么?谁来说说第二次?还有补充的么?第三次,哪个小组来?有补充么?经过了三次拜访,莫泊桑把老师的话……更加……他……终于写出了……2、了解了课文大意,理清脉络应该不是问题了,谁来给这篇课文分分段?独立思考是最可贵的学习品质,同学们按照自己对课文的理解,说说怎样分段?第一段1莫泊桑苦恼不会写作第二段2~5第一次拜访第三段6~7第二次拜访第四段8~9第三次拜访第五段10莫泊桑取得了成功或者12~910这一节课,我们就学到这里,课后请同学们思考一个问题,莫泊桑先后三次拜访老师得到了哪些指点,这三次指点他又是怎样去做的呢,有哪些收获呢?下一节课,我们将继续学习。(四)完成检测反馈