Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莀求比一个数多几的数的应用题肆芅羀膇膅张美仁蚄 螀教学目标芈(一)使学生初步掌握解答“求比一个数多几的数”(二)通过分析数量间的相依关系,进一步建立和理解“同样多”的概念,正确地解答“求比一个数多几的数”(三):分析和理解“求比一个数多几的数”:(一):这些黄花多,还是少?羁大部分学生会感到不知如何回答,:只有一种花,无法比较多少,再贴一种花,就知道黄花多,,:现在说一说黄花多,:黄花少,:再表述的准确一些,应该怎样说?膀生:红花比黄花多,:比较多少时,应该说清楚谁比谁多,:第一行摆4个○,第二行摆6个△.△比○:________膃(二),通过动手操作建立“求比一个数多几的数”,:第一行摆4个圆,第二行摆三角形,要比圆多两个怎样摆?羃生:先摆与圆同样多的4个三角形,使它们一一对应,:第二行摆了几个三角形?膈生::三角形是由几部分组成的?哪两部分?蚃生:三角形是由两部分组成的,一部分和圆同样多的4个,,教师完成板书:芆第一行摆○,○○○○螃第二行摆△,△△△△ △△膀第二行摆6个△.:今天我们学习“求比一个数多几的数”的应用题(板书课题)学习的时候,要特别注意“谁比谁多”和“多几”:例6 有黄花5朵,红花比黄花多3朵,红花有多少朵?袀(1),找出已知条件和问题.(教师画批,)螇(2):红花只是3朵吗?蚀袈生::纸条盖着的红花是几朵?莅生:纸条盖着的红花是5朵.(老师莁揭开盖着的纸条,露出与黄花同样多的5朵红花)衿师:红花比黄花多3朵是什么意思?红花是由哪两部分组成的?芇生:红花的朵数是由两部分组成的:一部分是与黄花同样多的5朵,:现在要求红花有多少朵?怎样求?膁生:把和黄花同样多的5朵红花与比黄花多的3朵红花合起来,(3):要求红花有多少朵用什么方法解答?膄生::怎样列式?(学生口述,教师板书)螈生:螈5+3=8(朵)蚃口答::算式中的5,3,8分别表示什么?蝿生:5表示和黄花同样多的5朵红花,3表示比黄花多的3朵红花,(4):,每个同学自己小声说一遍.
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