好书伴我行.doc

课型背景书籍是人类进步的阶梯,阅读一本有益的图书,就是打开一扇知识的大门。新课程标准要求四年级的学生养成读书看报的好习惯,每学年阅读量达40万字以上。加强小学生课外阅读是进行新课程实验,扎实推进素质教育的需要,更是广大学生全面发展、健康成长的迫切需要。因此,我们开展《好书伴我行》综合实践活动,“放飞”孩子,让孩子从封闭单一的课堂中解放出来,自主择书、自主阅读、自主交流,收益良多。教学目标(1)情感态度与价值观:通过本次主题活动,使学生懂得书籍对自己成长的重要性,从而激发学生读好书的兴趣。激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,养成勤奋、积极、团结协作的生活态度。(2)知识与技能:通过活动培养学生收集、处理信息的能力;培养学生口头表达能力、提高与人交往、相互合作的社会活动能力。(3)过程与方法:通过调查、分析、实践,明确“书”在人们生活中的重要性,学习好的读书方法并掌握一定的查找资料的方法。教学重点:使学生掌握常见的读书方法并养成良好的读书习惯,激发学生对阅读的渴望。教学难点:掌握图书的分类,学会选择对自己有益的图书。教学过程一、激趣导入:同学们,你们平常看书吗?养成了看书的常看书看得多吗?请举手!今天我们举行一个“读书知识竞赛”,比一比,谁的知识面广,知识丰富,怎么样?()月():()()()()。3.“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。”这是我国名著《三国演义》的开篇词。《三国演义》中主要人物中被称为“三绝”的分别是:“奸绝”——();“智绝”——();“义绝”——()。