大班体育活动：竹筒乐.docx

大班体育活动:竹筒乐大班体育活动:竹筒乐设计意图:在本次活动的设计中,我开展了以发展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,并充分利用和挖掘了身边的有利资源‐‐竹筒。竹筒是我园现有的材料,而且粗细、重量和大小都非常适合幼儿。活动目标:1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法,激发对体育活动的兴趣。2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习,提高动作的协调性。3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。活动准备:1、自制火苗若干,一片竹林场景,音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。2、竹筒人手两个,熊猫头饰一个,小山坡、竹小桥、塑料垫。活动过程:一、开始部分师:小朋友,今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢?那你们知道小熊最喜欢什么吗?(竹子)还喜欢干什么?(和我们小朋友一起玩游戏)今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒,你们想不想玩一玩?幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。师:现在我们一起用竹筒来做操。师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。二、基本部分(一)、探索一人玩竹筒的方法1、师:竹筒除了可以做操,还可以用来锻炼身体呢,我们大家动动脑筋想一想,一个人可以怎么玩竹筒?2、幼儿自由探索一个人的玩法,教师注意巡回观察,提醒幼儿注意竹筒不能打到别的小朋友。3、集体交流展示自己的玩法(做万花筒、踢着玩、夹着竹筒跳、滚着玩等)。 4、大家集体练习夹竹筒跳。(二)、探索多人合作玩竹筒的方法1、师:小朋友们真聪明,想出了许多一人玩的方法,你们能不能和其他小朋友一起合作玩呢?2、幼儿尝试多人玩的玩法3、集体展示交流玩法(横排单脚跳、双脚立定跳、竖排跨跳、竖起来走“S”形等)。4、重点练