桦林四中“自主·合作·探究”导学提纲课题:自然灾害对人类的危害主备人:高美玲时间::1学年:高一学科:地理教学目标知识与技能了解自然灾害的概念及其危害,了解20世纪90年代以来我国主要的洪涝灾害理解我国洪涝灾害频繁发生的原因,初步认识自然灾害发生的机制和规律过程与方法查阅1998年长江流域相关的雨情、水情和灾情等资料,分析说明1998长江特大水灾的原因举例说明,探究某流域水患灾害成因的一般思路情感、态度与价值观以淮河治理的实例说明遵循自然规律,合理的生产、生活方式对保护和改善环境的重要性教学重点难点自然资源的概念与分类,自然资源对人类活动的影响引导学生以历史发展的观点来分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响教学方法案例分析和分组讨论法教具准备地图、多媒体课件教学流程内容自主学习练习册101页预习指导交流展示自然资灾害的概念、分类。读图4-32,说明自然灾害的主要特征阅读《中国的自然灾害》及相关内容,分析自然灾害的危害洪涝灾害的类型,洪水、雨涝的概念我国洪涝灾害频发的原因读图4-33、4-34并阅读《1998年长江流域的洪涝灾害》,说明长江流域洪涝灾害的成因与防治措施读图4-35并阅读《2003年淮河流域的洪涝灾害》,说明淮河流域洪涝灾害的成因与防治措施要点解析一、自然灾害的概念(一)自然灾害的概念自然灾害是指发生在地球表层系统中,能造成人们生命和财产损失的自然事件。(二)自热灾害的分类按自然灾害的成因与发生过程,可将自然灾害大致划分为地质地貌灾害、气象灾害、生物灾害、海洋灾害等。自然灾害成因在我国的时空分布危害防御措施气象灾害洪涝连续性的暴雨或短时间的大暴雨主要发生在南方和东部地区,春季在珠江流域,夏、秋季在江淮地区、北方和西南地区淹没工厂和农田,造成农作物减产;破坏基础设施,有的会危及人们的生命加强暴雨的监测和预报;防洪要工程措施和非工程措施相结合台风形成于热带或副热带洋面上的强烈发展的热带气旋每年夏秋季节主要影响我国的东南沿海的广东、海南、福建、浙江等省区主要由强风、特大暴雨和风暴潮所造成加强台风的监测和预报,及时发布台风预报和警报干旱长时间无降水或降水异常偏少华北地区多春旱,长江中下游地区多伏旱造成粮食减产,人畜饮水困难,影响经济发展和社会安定改变农业结构;选择耐旱作物;开展农田水利基本建设;营造防护林寒潮由强冷空气迅速侵入造成大范围的剧烈降温,并伴有大风、雨雪、冻害现象主要发生在冬半年,由东北到海南逐渐变弱使农作物和牲畜受到冻害,交通、通信和建筑物受到很大影响发布准确的寒潮消息或警报地质灾害地震地球内能以地震波的形式强烈释放出来,从而引起地面震动各季节均可发生,主要分布在断裂构造发育、现代地壳运动活跃的地区在地震波的冲击下,建筑物发生破坏或倒塌,并由此造成人员伤亡和经济损失,有时引法火灾和疫病蔓延加强灾害研究和预报,实施预防措施(三)自然灾害的主要特征特征含义潜在性灾害发生之前都有长短不一的孕育期,用来积累或转换能量,以打破原有平衡和稳定性突发性灾害出现之前常常没有可直接感受到的前兆或严格的规律可寻,通常不易被人们察觉和分辨周期性相同事件间隔一定的周期后反复发生群发性一些相同或不同类型的灾害常常接踵而至或者是相伴发生复杂性灾害的周期性不仅仅局限于一种时间尺度上;某种灾害常常与其他灾害组成灾害链多因性一种原因可能引
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