研修总结 巴南区南温泉小学校.doc

巴南区南温泉小学校2015年国培网络研修与校本研修项目研修总结根据2015年国培“教师网络研修与校本研修整合培训”项目承担机构中国教师研修网的要求,"国培计划(2015)"—中西部教师网络研修项目从9月注册中国教师研修网之后,已于2015年10月26日启动,线上研修正在进行,线下校本培训和集中培训也相继开展。我们南温泉小学校的老师也积极参与怀,在硕果盈枝的金秋网络研修携手;打开电脑,就如打开了一扇窗;登上中台,就如潜入浩瀚的知识海洋。沟通与交流,学台汲取知识的力量,快乐与幸福环绕着我们南温泉小学的每位教师。下面对我校参加本次研修从以几方面进行下总结:一、领导重视,强化管理领导非常重视教师网络研修与校本研修整合培训工作,成立了万校长任网络研修管理员,并让骨干教师加强对教师网络研修与校本研修整合培训工作的指导,把教师网络研修与校本研修整合培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展本次校本研修,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理,做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,培训又签到,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。二、方式多样,有机结合我们学校组织31名教师参加中国教师研修网上的2015年国培“教师网络研修与校本研修整合培训”,在10月26日网络研修线上活动开始之后,我校积极组织参培教师进行平台登陆操作集中培训培训,然每位教师都学会了如何登陆研修网和进取之后如何操作,并制定了校本研修计划,网络研修管理和考核制度,从注册到开始学习知识短暂的时间,每个人都对网络研修内容充满好奇与期待,每位教师渴望从中获取营养,指导教学。每位教师积极进入网络进行自学,首先是视频的观看,6个研修阶段不同的视频,丰富的视频内容让我们每位教师都受益匪浅,从参加活动,专家答疑,做作业等培训行驶中,享受到了这难得的提升机会。网络校本研修学习形式多样,有视频观看,参加活动,做作业等,内容丰富,可见教师研修网的精心准备,教师们在感动之余也非常认真学习领悟,学校在老师每自学2周后,再集中进行培训,对老师在学习中的疑难和困惑进行交流解答,在线下校本培训开始后,我校把教师全部集中到计算机教师,进行线下作品的培训打磨,我校自学与集中学习2种方式的交替进行,让老师在培训中学习到了很多先进的现代教育技术,让每位老师的信息技术能力有了很大的提高。强化教研组的建设和管理,特别强调要发挥团队精神,群策群力,充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长,打破了以往教师备课各自为战的局面,教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力,已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为,使教师不断走向成熟。推行主题式研修,提高研修实效。各教研组推行主题式