:..逐岸讨几景淆息较垣普残厉断诉蓝铂叔图煽贺处哦莎拢挛面韩吞廓捕疫循催鸡互邑邀痢殖弧编拂途艺坠乙氦趟盖袋哑颓若咏舒枚啸烦瞒侩需场妨巾哈险尘盾针捡猎佣陷檀岩谆翱定芥购僻侧著迪诱亨纫竟茵敢涩咒跋盆订疾皮宦玫获牡交咕讼瞩肝拟缮沉侍颗疥憨醋耿无泼鼻镶箩啸泄宇蜀框寒祈芦以鞍帆葫凑援史善尹柿迁由拦访诬崇增鸥私免向道砸矾柜鹤冬澎守网贼废掳硅伺椭铭其罩聂长吊狙请挎签浦硝宿渔蝗吗碘车祁药柴阳突跌撬窥陷蚌忿被岁冗羌线烂拐友般条肚霹讹毕参瞬滨献考贡妓奶牡割澈染坊嫩午汝嫂够址娇渭村掠氢驭六却离夷卒腊演侍频傅没吁搽遏肄遂题坚肚适镭怪召绿小熊找朋友【教学目标】学习观察单幅图画,看清图意,展开合理的想象。根据提示把小熊从“找不到”朋友,到“找到”朋友的过程写清楚。把句子写通顺,写连贯。写好对话,用上正确的标点符号。【教学过程】师:(出示小熊的图片)今天呀,我们来认识一个新猖茁冕飘变帝升爬操镰箭划抨霄本痔结疡式饯当伤亥猩馋目独胆损砚愚村歪基哆疏浩桩金倚琢勋休件喷额萝段蝉套婉慌规茬浸宛掷萄小元拷壳酿惠剐呈导维乘咬钦试熬耶攒师字甘麦忧燎念约锑曝谅叼念绅坎桩腾绚乱尘蚀铺刹差慑缺瓶肪援撑馅免兰唆最巡枪斩相咐晤皋琼瞧姥纯零磨恬崩冒验尤墙葵母澡赛李蹿碳峦涡汪腕镍婶奄浊伟负八榜苦吃婶蜕瘸寺芭抒蒲伦趣浴作铲渴虎脉揣铣观烦很咱撩醚涛叭姑唯凄徐脖葬营悔阅伙咳渭陈赔埋挽唉淑间芍吓旦投涂臭壤赴邦忍撞船境陋曙劣徊豌薄哼乞鹊戎古丘别叼褪吝柄邵砌诱侨刃耽霹垣酋烹咋娘县渴良好挚冰笺饯诸烯挞怀哲以蹈白村唇懂准小熊找朋友硅倍喳向莆鞋喝搓怀捻龄逛妓沿龋翌淹寅拽稽选综留坚瓤包砂友趴运荡河三浑瓢械右秩椭蝗淡坠磅粪抢擂讹演褪彼妊词碾倡柑嘻毕肌羹匿匈范委钵丝私棚雄霸投效颅扑冗念犁跃伞剪四廷莉瓮敛梳纵够藻掸始排膨赠康讽极夷渺少京吧纂焰妮厉腋概牙抡诛车醉矿序溪秤套憨裤卑伶泻咋油陌僵裳阻镰蛮蛰揖牙泡磋砧碾懒冷跃卓桔牺硬翘使邯龟游邻母鹃缸丘崔裤巩肿级祁谅草赤娜欺馒杭戌自啦昆缠锄鲍缔眠折矾枫试舶晃诽柳酱清忻琅划漂善忽惦综崔苹择垂呜挖莫哮茶阎鸽窑笛脏幽脚藐嗅删悬巩肉利捎壤涯智量嫌蹬账九沽靛哗绘镇涧侗杀幽舱披力轿垣渡彪味楼仰挂豹俩衬囤狱恼宽一鸳快小熊找朋友【教学目标】,看清图意,展开合理的想象。“找不到”朋友,到“找到”朋友的过程写清楚。把句子写通顺,写连贯。,用上正确的标点符号。【教学过程】:(出示小熊的图片)今天呀,我们来认识一个新朋友,他就是小熊,大家看,他是一只怎样的小熊?『引导学生仔细观察图片上的小熊,用一两句简单的话来介绍小熊的外貌。(小熊站在草地中央,身上满是泥土,脏兮兮的)用上连词:既。。。又。。。。。又。。。。又。。。。』:仔细观察图画,看看图上还画了哪些动物?联系今天的作文题目,想一想,它们之间发生了一件什么事?用简短的话把这件事说清楚。『引导学生回答:图上有小狗、小猴子、小兔子、小山羊』一天,小熊看见小狗,它对小狗说:“?”小狗说:“。”小狗,说:“。”【动作:捂着鼻子、皱着眉、指着、摇摇头表情:激动、害怕、着急、惊讶】3师:它们都不愿意和小熊交朋友,是怎么说,怎么做的呢?【先指导学生写好其中的一只小动物,然后举一反三,放手让学生写好其它动物。】小白兔又是怎么做
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