《岳飞练字》教学设计.doc

《岳飞练字》教学设计教学目标一、知识与能力:1、学会本课的生字新词2、理解课文内容,知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。3、正确流利地朗读课文、,复述课文。二、过程与方法:1、自主学习与交流合作相结合,引导学生总结自己的学习方法。2、鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物,提高学生的阅读和写作能力。三、情感态度与价值观:激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。教学重点学会本课的生字新词。教学难点理解课文内容,知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。教学时间2课时。教学过程第一课时展示资料,了解岳飞小朋友,你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧,谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课:今天我们来学习新的课文《岳飞练字》,讲的就是岳飞小时候的故事,板书课题。二、初读感知,认读生字。1、学生借助拼音自由读课文,要求:对照生字表圈出本课的生字新词。2、齐读课文,教师倾听,适时地指导。3、指名反馈生字认读情况。4、开火车熟练地认读本课的生字。5、学生自由读课文,思考课文讲了岳飞的什么故事?三、读课文,理解内容。1、小朋友们,岳飞小时候很爱读书,写字,可是家里穷,买不起纸和笔。什么叫穷,你们知道吗?2、带疑问读课文:岳飞家里穷,买不起纸和笔,那他是用什么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。3、岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏,他心里是怎么想的?4、指导读岳飞对妈妈说的话,岳飞想到了代替纸和笔的东西,你想他的心情怎样?指导朗读。5、岳飞说的纸笔是什么?有了这些方便又不用钱的纸和笔,岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。6、引导学生抓住关键的词语,朗读课文。7、小结:小朋友们,现在你们能用自己的话说一说,岳飞为什么能练得一手好字吗?四、课堂小结:岳飞小时候家里很穷,虽然没有钱买纸和笔,但是经常用树枝在地上练字,他珍惜时间,刻苦练习,终于练就了一手好字。五、布置作业:熟读课文;用横线画出文中你喜欢的词语,并读一读。第二课时巩固旧知