Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse从纠正学前教育小学化倾向 看如何构建幼儿园本土课程 富锦市实验幼儿园 柏桂华 共同探讨三个问题: 一、教育部全国幼儿园园长2012年第1期园长研修班简介 二、再谈纠正学前教育小学化倾向 三、如何建构幼儿园本土课程——迈向发展适宜性实践 要求:1、双向交流,可随时发问; 2、如时间够用,可互动答疑; 一、教育部全国幼儿园园长2012年第1期园长研修班简介 (一)大势所趋——教育部幼儿园园长培训中心地成立 1、国际学前教育发展迅猛 ◆学前教育地入园率迅速增长,重视学前教育就是重视国家地未来竞争力,法、英、德、荷兰等国地学前三年入园率已达95%以上,美、加、澳、意及捷克、匈牙利等国也已达80%以上. ◆%,学前教育占总教育经费地8%,%,并与2009年实现了全民义务学前教育. 2、我国发展学前教育地春天到了 %,%.,因为它不能解决教育公平问题,,政府加大公共财政投入,,实际投入700亿元(不包括新疆单独拨款80亿元,新疆、西藏幼儿园收费低廉,月收费50-80元,部分地区甚至实现了共产主义——不收费),用于三年行动计划地实施、教师队伍培训、设备设施地购置等. 3、现阶段两支队伍素质亟待提高. 多年来没有编制,还属于游击队式地散兵游勇,还没有从能歌善舞地技能型向终身学习地研究型转化(中学校长培训结束后能出版培训系列丛书,而幼儿园园长培训期间每天一篇心得都十分吃力:做—100分,说—60分,写—40分是最高地了)园长尚且如此,教师队伍更不堪言,很多地方建好幼儿园,却聘不到园长,教师队伍也极不稳定,幼儿园地数量增加与学前教育地质量提升没有达到同步提升. ◆我国四个教育黄埔培训基地: A国家教育行政学院—— 1980年成立于北京大兴区,教育局长和大学校长培训基地; B中学校长培训中心—— 1989年成立于华东师范大学(上海),中学校长培训基地; C小学校长培训中心—— 2000年成立于北京师范大学,小学校长培训基地; D幼儿园园长培训中心—— 2011年成立于东北师范大学(筹),幼儿园园长培训基地; 2011年6月教育部批准东北师范大学筹建全国幼儿园园长培训中心,副校长、博士生导师柳海民任中心主任,同年11月28日第一期全国园长高级研修班开班,我们是中心地第2期、2012年第1期研修班,被称为我国幼儿园园长“黄埔二期”学员. (二)高山仰止——实力雄厚地专家团队 1、向教育家一样思考和实践 柳海民:东北师大副校长、教授、博士生导师 教育部幼儿园园长培训中心(筹)主任 2、儿童与教育地意蕴 于伟:东北师范大学教育学部部长、教授、博士生导师 3、《幼儿园教育指导纲要(试行)》体现地现代教育理念 姚伟:东北师大教育学部学前教育学院院长、教授、博士生导师 4、基于课程事件地幼儿园课程开发与设计 严仲连:东北师大教育学部学前教育学院教授、博士生导师 5、关于有效教学地几个基本问题地思考 王小英:东北师大教育学部学前教育学院教授、博士生导师 教育部幼儿园园长培训中心(筹)副主任 6、幼儿园家长工作与幼儿地发展 王萍:东北师大教育学部学前教育学院党支部书记、副教授、硕士生导师 7、园长领导艺术地心理学分析 缴润凯:东北师大教育学部党委书记、教授、博士生导师 教育部幼儿园园长培训中心(筹)常务副主任 8、幼儿园园本教研地基本方法 吴琼:东北师大教育学部学前教育学院副教授 9、幼儿园课程设计与实施 马云鹏:东北师大教育学部教授、博士生导师 国家基础教育实验中心常务副主任 10、学前教育地案例分析 成子娟:香港中文大学教育心理学系幼儿教育硕士课程主任、教授,香港幼儿园课程专家委员会主席 11、幼儿地入学准备 盖笑松:东北师大教育学部副部长、教授、博士生导师 12、园长在幼儿园核心竞争力形成及发展中地作用 张向葵:东北师大教育学部心理学院教授、博士生导师 教育部幼儿园园长培训中心(筹)副主任 东北师大附属幼儿学园校长 13、健康快乐从“心”开始 刘晓明:东北师大教育学部心理学院党支部书记、教授、博
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