提升校园效益,共建节约型校园节能是大趋势2006年《国务院关于加强节能工作的决定》(国发[2006]28号)《教育部关于建设节约型学校的通知》(教发[2006]3号)《教育部关于进一步规范普通高中建设兴办节约型学校的通知》2007年《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》《绿色施工导则》《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》《中华人民共和国节约能源法》《绿色建筑评价标识实施细则》四大具有开拓意义的新法律、法规的落实,再一次证明了政府对节能工作的重视它们标志着我国的建筑节能事业日益落到实处,走向纵深!节能是大趋势节能是大趋势2007年10月28日,十届全国人大常委会第三十次会议审计通过了《节约能源法》,并自2008年4月1日其施行。《节约能源法》第一条“为了推动全社会节约能源,提高能源利用效率,保护和改善环境,促进经济社会全面协调可持续发展。”明确了我国的能源战略,确定了我国国民经济和社会发展中的重要战略地位,明确了政府及其有关部门在节能工作中的职责,规定了一些列重要的节能制度,提出了促进节能工作的政策导向和重要措施。节约型校园的最终目标通过实现节能改造,提高校园收益,保障校园经济可持续性发展!节能是大趋势节约型校园建设策略节约型校园建设策略分类:(1)政策导向型策略根据国家、地方政府、教委政策和考核要求,根据政策经费进行校园节能改造;(2)自发性组织策略根据校园自身特点,进行校园节能建设;如:节能终端应用,制度节能方面(3)伙伴型共同开发策略通过节能伙伴,设计、规划整体校园整体建设方案,充分考虑校园建设信息流、资金流管理,注重校园局部建设的整体整合,避免重复投资,共同持续性进行校园节能优化,提升校园效益!节约型校园建设策略策略方式优点不足政策导向型1、资金来源专项使用1、无规划,局部应用为主;2、指令性强,无法实现学校个性化需求的满足3、节能各系统孤立,重复投资现象严重自发性组织1、学校个性化需求满足强1、对节能整体设计缺乏专业性,容易重复投资2、局部应用为主,整合性不高3、需求实现受资金影响程度高4、多数应用于设备级节能改造较多伙伴型共同开发1、规划强2、整合性好3、阶段性特征明显4、有效克服资源整合性解决资金不足而导致节能主张无法实现的问题1、伙伴选择慎重,伙伴业务范围必须涉及节能各个领域,有丰富的校园节能建设经验2、项目配合要求高如何进行中学节能规划?围绕校园效益而展开以资源应用率为核心思路明确,整体规划方案先行,科学论证制定标准,制度保障资源整合,持续优化节约型校园建设规划能耗监测分析节能终端产品能源再生利用e数字化管理平台汇贤优策解决学生饮用水问题解决照明器具耗电大问题解决普通开关漏水问题解决用水量无法控制的问题……解决水电费用高的问题解决宿舍热水供应问题解决废水回收利用的问题解决垃圾回收再利用问题……通过卡内小钱包,方便学校在食堂及学校超市消费通过卡内信息记录的方式保证图书的完整通过刷卡方式进出,保证校园内及宿舍的安全……解决基础数据收集难的问题帮助学校找到节能点解决教室及阅览室在没人的情况仍然开灯的问题解决校园夜晚景观灯控制……智能·节能节约型校园规划维度节约型校园规划案例
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