致女儿的一封信.ppt

致女儿的信
苏霍姆林斯基
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二、导入新课
自从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情 一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,地老天荒,海枯石烂,由爱情而演绎的故事, 更是那样的惊心动魄。
“在天愿做比翼鸟,在 地愿为连理枝”这是唐代诗人白居易的诗句。“汴水流,泗水流,流到瓜州古渡头,吴山点点愁。思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。”也是白居易的诗句。
无论哪个时代,爱情都是一生一世的许诺。醉 过方知酒浓,爱过方知情重。同学们,人在花 季,多彩的心事也许正困扰着你,是呀,人间 有情,红尘有爱,这令人魂牵梦绕的情丝正等 着你成长!
但是,你真正懂得爱情的真谛吗? 到底什么是爱情?
今天大家也许能从苏霍姆林 斯基的《致女儿的信》一文中得到启示。
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学习目标:
;继续完成词语、名言警句和文学常识的积累
“爱情的真谛,感受伟大爱情的美好; 
,走好青春第一步,正确把握萌动的情感。
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读准字音·认准字形
繁衍
忐忑
无与伦比
怒不可遏
伫立
一幢房子
麦穗
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è
lún
póu
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zhù
zhuàng
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新课内容:
一、文学常识
,完成基础知识的积累
填空:苏霍姆林斯基是(国籍),出身在一个农民家庭,一生著作颇丰,主要有《》《学生的精神世界》《》和《全国发展的人的培养问题》。
苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士,1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章,多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有影响的学术团体,纷纷邀请他出国讲学。
1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院士,p年9月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。
他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。
苏联
给教师的一百条建议
把整个心灵献给孩子
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(1)面对女儿的问题,作者没有轻下结论,他是怎样解释“什么是爱情”的?作者到底认为什么是爱情?请用自己的话概括一下。
(2)作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”?这样写有什么好处? 
(3)怎样理解“但做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候” 这句话的含义?
(4)有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情,苏格拉底叫他到麦田里走一遭,在走的过程中不能再回头重走,在途中可以摘一棵最大最好的麦穗,但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到,便充满信心地往前走,谁知过了半天没有回来。最后,他垂头丧气出现在老师跟前,诉说空手而回的原因:难得看见一株看似不错的,又不知是不是最好的;因为只可以摘一株,便挑挑捡捡,总希望前面有更好的;等到走到尽头时,才发现手上一棵麦穗也没有。这时,苏格拉底告诉他:这就是爱情! 
课文也是用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。爱情是美好的,是人类历久常新的话题,对于爱情,你是怎样理解的?
你们也可以用故事的形式解释
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读读苏霍姆林斯基写给女儿的信,感受爱情的真谛,感受伟大爱情的美好!
1、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情,而是给女儿讲了一个故事呢
作者巧妙避开敏感的问题,通过自己少年时代祖母所讲述的童话,引导女儿去思考,动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。
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2、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系?

3、上帝由“恼火了”、“更加恼火了”到“深深地沉思着走了”的变化说明了什么?
真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”。
爱情终于战胜了上帝。
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4、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中