江夏四中教育信息化应用实施方案.doc

江夏四中教育信息化应用实施方案为了有效贯彻执行市区教育局关于学校信息化环境建设的精神,落实教育信息化应用推进项目的各项工作目标,积极推进我校的教育信息化应用进程,探索信息技术在教育教学及教育管理工作中的应用模式,不断提高信息技术在教育教学及教育管理工作中的应用水平,特制订本工作方案。一、现状分析及主要解决问题从信息环境、数字资源应用现状、师资水平、学生信息化应用情况、学校信息化管理、信息化应用特色等方面进行简要分析,在分析现状的基础上明确项目具体解决问题。:学校生机配备比例为1:10,师机配备比列1:1,办公室都配有网络。能满足信息化教学基本要求,学校有1个专用多媒体教室、2个计算机网络教室、30个教学班级都开通了教学通、1个美术教室、1个音乐教室、5个实验教室、2个会议室全部装有多媒体设备并联网,有专人对学校网站以及硬件设施维护。、教育资源方面学校已有投入,网络环境建设已初步形成。但资源不丰富、与实际脱节较厉害,教师的使用率很低,而校外的资源库使用比较少,教师之间缺乏教育资源的交流与共享,目前相当部分的教师都是依靠自己搜索或制作资源,数字资源缺失是阻碍信息化教学很大障碍。教师的信息技术应用只停留在浅层的应用上,教育教学管理信息化应用不够熟练和普及,信息化制度建设不够完善。)利用教育信息化的推进,促进教育教学管理,切实有效提高教学质量。2)有针对性提高部分教师信息技术操作能力、全面提升教师信息化教学能力、培养部分骨干教师的学科科研能力。3)拓宽数字资源来源渠道,能基本满足教师课堂教学的需求,做好数字资源的收集整理再利用。4)优化学生信息化应用环境,开展校际或班级的信息化活动,提升学生信息素养。二、工作目标1、加强制度建设,提高学校信息技术的管理水平。学校建立信息技术管理及应用的工作推进机制,形成学校教育信息化应用推进的规划和方案,完善信息技术管理的相关规章制度,促进学校信息技术设施的规范管理,保障学校各项信息技术应用的探索与实践。2、以青年教师为突破口,加强信息技术培训,提高教师的信息素养。在市区组织信息技术专题培训的基础上,在本校开展分层次、按需求的教育专业培训,从常规入手,培养骨干教师等行之有效的方法,提高教师在教育教学工作中信息技术的应用能力,促进教师的专业发展。3、加强资源建设,推进信息技术的普及应用。利用市区校三级教学资源,开展信息技术与课程整合的实践,通过教学资源建设、互动教研,加强教学资源共享,促进教师的信息素养和专业发展,普及信息技术在课堂教学中的应用。4、科研引领,塑造学校信息化的办学氛围。开展信息技术应用的各类研究与实践,促进学校信息技术应用的有效性,结合学校办学特色和校园文化建设,塑造学校信息化的办学氛围。三、组织管理“教育信息化应用”工作是一项系统工程,涉及教学、德育、管理的各个方面,必须在学校领导的统一部署、指挥与协调下组织实施。:王铭副组长:郭庆文、张喜雨、熊利祥、向千荣、吴斌、夏成文组员:倪书铭、倪尧林、王汉辉、鲁辉、郑厚兰、何勇、何红香、陈同庆、赵顺、胡秀云、肖锋(网络管理员)工作职责:订教育信息化应用学校工作方案;②根据教育信息化应用学校工作方案制订具体操作细则;③统筹组织、协调与落实各项具体工作。④