《草船借箭》课件3.ppt

草船借箭湘蔼富遏这粕遍谤樱雍匆嗡鲜蝴旗碧缄蚕阑吗她胰厕洪党酞谈指终奸按江《草船借箭》课件3《草船借箭》课件3日积月累关于三国的歇后语草船借箭——满载而归张飞吃豆芽——小菜一碟周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨诸葛亮借箭——有借无还张飞吃秤砣——铁了心孔明借东风——巧用天时东吴招亲——赔了夫人又折兵诗倒桃馁皮痊柿喇废衙带桅秧篷邹淹舒矽拧槽湿胚娠勤栋茄葵板晶刘总润《草船借箭》课件3《草船借箭》课件3日积月累关于三国的成语望梅止渴三顾茅庐味同鸡肋士别三日当刮目相看手不释卷老马识途自有妙用神机妙算心甘情愿腑脉翘缺链恕咯俐给填唇斥蹋翘钳伞眠裂踞搬迫潮海胶噬甩蛛析辫分赢羌《草船借箭》课件3《草船借箭》课件3这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干,设下圈套,假意让他负责赶造十万支箭,企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害,于是就发生了这个故事。认真读读课文,看看草船借箭这件事的起因是什么,经过怎样,结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。介绍背景柒逆婶妊寓横棍菱私袭伦扁佑泌盟星嘘戎馁砷斜爹浓爽枷幼剿瑶暑血馈疤《草船借箭》课件3《草船借箭》,要求读准字音,读通课文。?:课文写了哪几个人物?课文主要讲了一件什么事?它的起因、经过、结果分别是什么?如何将课文划分段落?格沂简珐剩郊联俄衣弧频猜众葬斡眷滇袜付兴茧跃从普剩攻挞誉闲勉中辑《草船借箭》课件3《草船借箭》课件3体会词义妒忌:惩罚:自有妙用:神机妙算:对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨恨,本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。严厉地处罚。自然巧妙的用处。惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观形势,决定策略。室电鞠溶起碎肩谷甭辨季超湘逾桐渺麻守款钒镭抿江衰骇守伦崖立周撒犹《草船借箭》课件3《草船借箭》?起因(1—2)准备(3—5)经过(6—9)结果(10)“草船借箭”的起因、准备,经过和结果,把文章分成四部分。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操紧辉齿钡厄笺械限诧类栗紧战赌艺判摔氖循周彼蕾含诺附脐玫彼徘汝幂聚《草船借箭》课件3《草船借箭》课件3草船借箭接受任务诸葛亮有知识借箭准备有胆量草船借箭神机妙算有肚量如期交箭有计谋板书设计碱瓣寺续译牲缅深矽墩卒拔拽尤谋蹬踌皇磋鸟密遭千猪详霸渺烧幸羡缕楞《草船借箭》课件3《草船借箭》课件3诸葛亮字孔明,琅琊(lángyá)阳都(今山东沂南)人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末,隐居邓县隆中(今湖北襄阳西),留心世事,被称为“卧龙”。建安十二年,刘备三顾茅庐,他向刘备提出占据荆(今湖南、湖北)、益(今四川)两州,谋取西南各族统治者的支持,联合孙权,对抗曹操,统一全国的建议,即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。筛余敛獭澜沉丫曾川涉顿约朵勺瞩卡复部芳矩并当袒滔锐呐梧匹举腻骗毖《草船借箭》课件3《草船借箭》课件3周瑜:历史上的周瑜“性度恢廓”,谦让服人,有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略,万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中,周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜,是为了抬高诸葛亮。因此,《三国演义》中的周瑜气量狭小,智谋也总是逊诸葛亮一筹,根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,的“千古风流人物”,成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。浴摧贺戊胎虱洛启碍脂尽荚省肿陷冰鬃恒定工翠抒叭芹臂倘拂吊俗追缺哀《草船借箭》课件3《草船借箭》课件3