Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse绘本阅读——《我爸爸》高卫欣 教学目标: ,了解绘本的主要内容,并能体会到我爱爸爸,爸爸也爱我。 ,并学会爱爸爸,学会感恩。 教学准备:教学课件,绘本《我爸爸》 教学过程: 一、谈话导入 今天我们一起聊一聊有关爸爸的话题。说说你有一个怎样的爸爸?学生自由发言。导入新课:每个人心中都有一个与众不同的爸爸。今天,老师要和大家一起,来阅读一本写爸爸的书:名字就叫——《我爸爸》 二、走进绘本 (一)介绍绘本。。从绘本的封面上你会知道什么?老师介绍封面的相关信息,特别介绍作者信息。翻开书第一页叫“环衬”,这本书的环衬非常特别,是——花格子。继续往下翻,这叫“扉页”。扉页上面的是一个烤面包机,你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。 (二)读绘本。初见爸爸,体会爸爸的平凡与普通。安东尼的爸爸是什么样子呢?好好瞧瞧这位爸爸,说说你看到的爸爸是什么样?出示一幅画,让学生说说对爸爸的印象。(爸爸坐着喝茶的肖像画,后面有一个太阳) 是呀!图上的爸爸长得胖胖的,乱蓬蓬的头发,小小的眼睛,大大的嘴巴,穿着花格子睡衣,衣食领也没有整理好,好像刚睡醒的样子,他却说他爸爸很棒!爸爸怎么个棒法呢,我们往下看。,了解爸爸。老师逐副出示绘本,学生观察图画。(1)瞧!爸爸气势汹汹地叉着腰,大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。你认识这个大野狼吗?(2)相机揭示画中画。你们发现没有,当你细细观察图画时,就会发现原来画里还藏着故事呢。“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了,可是就像你们刚才所说的那样,谁不怕看,门上出现了太阳,爸爸就是我心中的太阳,心中的英雄! (3)爸爸随便一跳就可以飞过月亮,好潇洒的动作啊。他可真行,还敢和月亮比高低。 (4)哟!他还会走钢索,好危险呢,睢,没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸,可他却那么沉着,而且不会掉下来。头上戴上了皇冠。爸爸的胆子可真大!还想继续看吗? (5)他还敢和巨人摔跤,瞧身强力壮膀大腰圆的大力士在爸爸面前也是无能为力,一败涂地啦! (6)在运动会上,爸爸轻轻松松就得了第一名!和爸爸一起跑的,那可是世界著名短跑健将刘易斯。我想要是刘翔在,他也敢和刘翔比比跨栏。我爸爸怎么样? A 板书:灵活、勇敢、强壮、跑得快…… B 有没有想到你的爸爸呀?猜猜我爸爸还会做什么样的事呢?继续往下看! (7)咦,爸爸哪去了?我爸爸吃得像马一样多。你怎么看出是爸爸?(熟悉的眼神,熟悉的笑容,依旧穿在身上的花格子睡衣,都是爸爸标志性的东西) (8)这是谁呀?猜猜作者写么写?爸爸游得像 一样 。 (9)他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒! 爸爸怎么样?板书:力气大,快乐,乐观,能吃……棒!! 闭上眼想想你爸爸有没像他一样的? 有没有不一样的? 我爸爸像 一样 (10)再猜猜作者会怎么写?我爸爸像(房子)一样(高大),有时又像(泰迪熊)一样(柔软)。也像(猫头鹰)一样(聪明) (11)有时候也会做一些傻事。把自己的头发梳得像大毛刷一样。 又说他很棒!!
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