崔 小说阅读专题教案.doc

小说阅读专题复习教案
教学过程:
一、考纲解读
《考试大纲》对文学类文本阅读的要求是:
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

(1)分析作品结构,概括作品主题
(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术
(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力
(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
(2)探讨作者的创作背景和创作意图
(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
二、考情分析
近几年新课标全国卷小说阅读考查统计
高考试卷
2010年
2011年
2012年
选文体裁
外国小说
中国小说
中国小说
《保护人》(莫泊桑)
《血的故事》(林海音)
《马裤先生》(老舍)
涉及
考点
11(1)
5选2选择题
(情节、人物形象等)
5选2选择题
(表达技巧、人物形象、情节、主题、语言等)
5选2选择题
(表达技巧、人物形象等)
11(2)
概括分析人物形象
故事情节的作用
故事情节的作用
11(3)
故事情节的作用
概括分析人物形象
概括分析人物形象
11(4)
探究标题(从主题思想、人物塑造、情节结构等角度探究)
探究小说标题
探究人物形象
综上分析:
。以现当代的中外名篇或名家作品为主,作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。
。题型和分值相对稳定。1个5选2的选择题,3个主观简答题,分值为25分。
。(1)问题设计侧重小说“三要素”(人物形象、故事情节、环境)和主题。往往在以下题型中选择4个考查:①把握故事情节(含“探究情节设计的合理性”);②揣摩人物形象;③注意环境描写;④概括(或探究)主题;⑤品味赏析语言;⑥赏析艺术技巧;⑦理解及鉴赏小说的标题。(2)问题的切入点较小,问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。(3)更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。
如何读懂小说
一、关于小说的常识
(一)小说的概念
小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,来反映现实生活的一种文学体裁。
(二)小说的基本常识
小说的三要素:人物、故事情节、环境。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象,通过塑造典型的人物形象来集中地反映社会生活。
,塑造人物形象的手段可以正面描写,也可侧面烘托还可以对人物进行了细节描写。
:开端、发展、高潮、结局四个部分,有些小说还有序幕和尾声两个部分。开端是作品中引起矛盾冲突的第一个事件。发展是情节开端后,矛盾冲突逐步展开,逐步激化,达到高潮前的这段过程。高潮是作品中主要矛盾冲突发展到尖锐、紧张阶段,将决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景的关键一环。在高潮中,作品的主题思想、主要人物的性格都获得最集中、最充分的表现。结局是高潮之后的结果。
:社会环境和自然环境。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。
在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用,一般带有作者的感情色彩,被当作是社会环境的暗示。
二、如何读懂小说
1、理清故事情节。
小说的故事情节实际上是由小说人物的性格、言行生发的一件件事情的有序组合,有什么样的人物性格和人物命运,小说就会有什么样的故事和情节。在了解了故事情节的基础上,可以进一步把握小说人物,理解小说人物的性格和命运。阅读小说要理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索,弄清故事的来龙出脉,从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容,尤其注意分析透发展和高潮部分。善于体悟出故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。
2、分析小说人物形象
人物的性格总是通过描写手段表现出来的。小说刻画人物的主要方法,是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍,也有具体的描绘;既有正面描写,也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。
3、注意环境描写
小说里的人物都是在一定的背景下活动的,因