《简笔与繁笔》同步练习1.doc

《简笔与繁笔》同步练习(一)基础性训练题::()(zǔ)咒要著(zhāo)空(kōng)白诬(wū)(zhuó)有成效机械(xiè)窗明几(jī)净市侩(kuài)(tà)慰藉(jí)描摹(mú)应(yìng)(rǒng)凝(níng)练丝缕(lǒu)归根结蒂(dì):①形尽相②墨如金③用墨如④毛骨然⑤然寡味⑥细入⑦字句酌⑧,作者说:“简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙。”这句话充分体现了作者对文章用简笔还是用繁笔的辩证认识。结合文意,在下列空格处分别填上一个成语或四字短语,以体现二者间关系及作者的认识。用简笔,应该做到,反对;用繁笔,要否定其,肯定其的精彩之笔。:①言简意赅,是、厚重;言简意少,却不过是平淡、单薄。②一部《水浒传》,洋洋洒洒百万言,作者却不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为……③字面上的简不等于,艺术表现上的繁笔,也有别于通常所说的罗嗦。④作品写得过长,原因很多,首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题,但艺术手法和语言表达的欠也是不容忽视的一条。⑤感此,提倡为文,重议文章繁简得失这个老题目,也许并不算多余。:(),譬如《武松打虎》那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕至景象。《林教头风雪山神庙》,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧”。一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。2·1·c·n·j·“镇关西”:“鼻子上一拳,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺:‘咸的、酸的、辣的’,一发都滚出来。”:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”作标准,就都需要提炼。(二)提高性训练题::()现今,创作上有一种长的趋向:短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢,长篇呢?一部、两部、三部…….当然,也有长而优、非长不可的,但大多数不必那么长,确有“水分”可挤。作品写得过长,原因很多,。,但语言表达和艺术手法的欠说练也是不容忽视的一条。,但语言表达和艺术手法欠洗练也是不容忽视的一条。,但在生活的提炼亦即艺术概括方面,也是不容忽视的。,但在艺术的概括亦即生活提炼方面,也是不容忽视的。:(1)句有可削,足见其疏;,。(刘勰《》)(2)文章岂有繁简耶?昔人之论,谓如,自然成文,……(《日知录》),说出作者是针对当今创作上什么问题,分析出什么原因,提出了怎样的主张。(不超过50个)(三)研习性训练题:阅读下面一段文字,完成文后问题:①从来的文章家都提倡简炼,而列繁冗拖沓为作文病忌。②这诚然是不错的。③然而,文章的繁简又不可单以文字的多寡论。④,是凝练、厚重;言简意少,却不过是平淡,单薄。⑤“繁”呢,有时也自有它的好处:描摹物态,求其;刻画心理,