语言活动《大苹果》教学设计及反思语言活动《大苹果》教学设计及反思活动目标:1、理解儿歌内容,初步学习仿编儿歌。2、懂得吃水果前要洗干净手。活动重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。活动难点:尝试改编儿歌。活动过程:一、导入活动,引起兴趣1、教师出示神秘口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?2、出示大苹果(今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌)二、初步理解儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气,念儿歌一遍问:你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀?2、根据幼儿的回答,教师及时在黑板上贴上相应的图片,以方便幼儿记忆问:为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”三、幼儿学念儿歌1、看着黑板上的图文来跟着念一念2、请幼儿表演儿歌四、尝试仿编儿歌1、出示香蕉(可是这里香蕉很伤心,为什么会伤心?)(因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果,所以很伤心,小朋友你们喜欢香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢?4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌、请幼儿自己选择一张图片编儿歌五、知识迁移1、请幼儿吃苹果:“谁想吃?”2、引导幼儿吃东西前要洗手3、幼儿品尝苹果活动反思:此次活动的开展主要是为了培养幼儿良好的文明行为习惯。根据小班幼儿的年龄特点,我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中,从教材的选编到教法的设计,较多的考虑了小班幼儿的年龄特点:喜欢儿歌,朗朗上口,喜欢角色扮演。心里特点:活泼、好动,对吃的东西感兴趣,让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌,并有兴趣的尝试仿编儿歌,在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。通过活动,培养了幼儿的创造性发散思
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