幼小衔接教学计划.doc

膂幼小衔接汉语拼音教学计划袁膀一、教学内容:芆汉语拼音教学包括23个声母,24个韵母(其中包括6个单韵母)以及16个整体认读音节。膅二、要点分析羁幼小衔接拼音班重视新生的学习习惯与认知特点,引导学生有针对性地观察有启发性和趣味性的意境图,有所发现,从而借助实物,帮助学生正确认读汉语拼音,识记字形并正确书写在四线三格中。引导学生初步认识音节的组成,进行简单的拼读练习。芇在具体教学中,做好小学与幼儿园的衔接工作,尊重学生的认知规律与个体差异,根据不同的学习内容,设计一些新颖,生动活泼的学习活动,吸引学生的注意力,激发学习兴趣,让学生在轻松愉快地气氛中积极主动地参与学习。此外,十分重视培养学生良好的学习习惯。羇三、、o、e、i、u、ü,6个单韵母,读准音,认清形,正确书写。,认识声调符号,能直接读出带调的音。,学会在四线格里书写。蒅4、学会23个声母,读准音,认清形,正确书写。,准确拼读三拼音节,初步掌握ü上两点省写规则。膁6、学会16个整体认读音节,会读它们的四声。肈四、教学重、难点:膇1、在声母教学中,重点教学拼音方法和带四声的声韵相拼。蒁2、韵母的发音及带调拼读,掌握ü上两点省写规则。膁3、整体认读的教学要求让学生知道整体认读音节和声母发音相近,明确整体认读音节的读法4、在书写字母时,引导学生的正确执笔姿势,写字姿势和良好的写字习惯,引导学生正确书写笔顺。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;;mercialuse