有丝分裂和减数分裂图解.doc

薈有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类膄有丝分裂和减数分裂历来是生物学教学中的重点和难点,也是很多学生在做题中容易出错的地方,由于其具有思维跨度大、综合性强、题目灵活多变等特点,常结合图形出题,能充分体现高考对学生能力的考查,因而也是高考命题的热点。现就这一部分内容做一下分析整合,帮助学生走出困惑。羂 腿一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区蚇 薅1、染色体数目的确定蚄 节染色体形态可分为单线型和双线型(如下图),当染色体复制完成后,就有单线型变为双线型,无论哪一种形态,染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数,染色体的个数就知道了。螇 羆肂 羁2、同源染色体的确定螇 莇很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点:袄 螀①形态相同,即染色体上的着丝点的位置相同。袇 蒄②大小相同,即两条染色体的长度相同。芁 蕿③来源不同,即一条来源于父方,一条来源于母方(通常用不同的颜色来表示)。羇 袅④能够配对,即在细胞内成对存在。对常染色体而言,只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。羃 薂但应注意:姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体,而是相同染色体。肇 芅二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点蒁 莀各时期的特点如下表膇 蚆膃 腿各时期的图像如下图芇 膇薁 膂三、细化图像判断方法莆 芄莃 羁四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型莆 蚅1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可肅 蚀例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图,据图回答问题:蒆 肆蒃 葿按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________;按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________薆 蒇解析:此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的,学生不仅要把各个图像准确的识别出,而且还要把它们按正确的顺序排列起来,只要其中一个序号排错,这一步就不得分。根据上面的视图方法可得:芅 蒂①是减Ⅰ前期,②是有丝中期,③是减Ⅰ中期,④是减Ⅱ中期,⑤是有丝后期蚆 薄⑥是有丝后期,⑦是有丝后期,⑧是减Ⅰ后期,⑨是减Ⅱ后期,⑩是减Ⅱ前期蚂 芀?是精细胞, ?有丝前期螆 羄因此,有丝分裂顺序为:?②⑤⑥⑦;减数分裂顺序为:①③⑧⑩④⑨?莄 聿例2、如右图所示是什么时期的分裂图像 肀 莅解析:此图很多同学都识别错了。同学们一看染色体为10是偶数,又被拉向两极,就判断为有丝分裂后期。袂 肂正确的判断方法是:着丝点分裂,染色体被拉向两极,属于后期,对于后期的图像,我们应看一极的染色体条数5条,奇数,所以为减Ⅱ后期。膀 螆2、柱形图薄 袁例3、下图中甲~丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是 艿 膇肂         荿解析:此类题通过柱形图的变化来表示有丝分裂或减数分裂的不同时期。葿 螅首先,必须弄明白不同的柱形图所代表的含义。膂 莂上面讲过染色体可分为单线型和双线型两种形态,在有丝分裂和减Ⅱ分裂后期时,着丝点分裂,染色体从双线型变为单线型,染色单体消失。所以,代表染色单体。在双线型的染色体中含两条染色单体,每一条单体含有一个DNA分子,因此,染色体:DNA=1:2。所以,表示染色体,表示DNA。蕿 膆其次,通过观察染色体、染色单体和DNA数量的变化弄明白四图可能代表什么时期的什么分裂。袄 膁甲图中有单体并且染色体数为2n,因此,可能为有丝分裂:间期复制完成、前期或中期;也可能为减Ⅰ:间期复制完成、前期、中期或后期。蕿 薇乙图中染色体数量减半,一定为减Ⅱ分裂,并且有染色单体,因此,可能为前期或中期。莁 罿丙图的判断是最容易出错的。染色体数为2n,没有染色单体,所以可能为有丝分裂:间期未复制或末期;减Ⅰ间期未复制或减Ⅱ后期。丁图无染色单体并且染色体数量减半只能为减Ⅱ末期。虿 蚃所以,答案为D。肃 螈3、曲线图蝿 肄(1)细胞核内DNA和染色体的数量变化薁 螁例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题:(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)衿 蒅芃 薀(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。羈 袆(2)形成配子时,成对的遗传因子分离发生在图中的___________过程。蚁 艿(3)细胞内含有四分体的区间是____________。肈 芇(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为_____