《乘着歌声的翅膀》教学目的:一、感受外国著名音乐,领略外国风情。二、八六拍子节奏的“强、弱、弱,次强、弱、弱。”节奏感。掌握6|8的指挥图式。三、有感情的演唱这首歌。教学重点:一、学会歌曲《乘着歌声的翅膀》,并有感情的演唱。。二、掌握八六拍子的节奏,注意音符的时值。教学教具:电子琴、录音机、磁带。教学过程:一、导入新课(放音乐,让学生轻松走进教室)1、(教师讲解)乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的,原为一首独唱歌曲,德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。2、作品介绍:乐曲为带变化再现的三段体曲式结构,第一遍由弦乐器演奏主旋律,淡雅柔美,第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏,清新恬静,尾声中,弦乐器再次演奏主旋律,回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。二、聆听乐曲,感受歌曲的舒展婉转、优美动听。(放音乐,让学生有一个完整的印象)三、教唱过程:1、讲解重难点知识6/8拍子的含义:以八分音符为一拍,每小节六拍。6拍子的强弱规律。强、弱、弱,次强、弱、弱重点:X四分音符X八分音符0四分休止符0八分休止符难点:X.=X+X(符点四分音符)变化音音准#13、读歌词按节奏读歌词。2、学唱歌词(1)听录音范唱提问:这首歌曲的基本情绪是怎样的?(2)用正确的方法和状态模唱歌曲旋律,母音为“LU”。(3)纠正不足再次模唱。(4)加入歌词小声哼唱。(5)解决难点,教唱重点乐句。(6)集体连贯地演唱。(7)复听音乐细心感受歌曲演唱的速度、力度变化,随录音再次演唱歌曲。3、找出学生难掌握的月句,做重点教唱。4、全班学生集体边划拍子边演唱。四、找唱的好的学生给大家表演。五、教师小结:小结学生谈收获,师总结:同学们,我们作为新时期的接班人,当前最重要的就是学习,让我们乘着知识的翅膀飞向你们最高理想的彼岸!六、课后反思:
《乘着歌声的翅膀》教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
