1.4.7 甲午风云忆旧 教案（华师大版八年级上）.doc

第4课 、侵略中国、称霸世界的政策。、主要战役(黄海大战、辽东战役、威海卫之战)。《马关条约》的签订及内容、危害。。,从而训练和培养学生的口头表达能力。《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度,从而培养学生综合分析问题的能力。、入侵中国而蓄意挑起的战争。在战斗中,以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇的顽强的反侵略斗争,他们是中华民族的英雄。、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后,甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化。,沉重地打击了日本帝国主义的嚣张气焰。反映了中华民族不畏强暴、英勇抗击外来侵略的决心。。2.《马关条约》签订的情况和内容。。2.《马关条约》的影响。●教学过程导入新课导入示例1(投影展示):挽联“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”是光绪皇帝为哀悼哪位民族英雄撰写的?生答:邓世昌投影展示:邓世昌像教师提问:哪位同学能够带领我们回忆这们民族英雄震撼人心、也是最令人感动的故事?生讲述邓世昌故事,教师根据学生讲述总结:同学们,这是甲午中日海战中最震撼人心、也是最令人感动的一幕。它将永远刻在中华民族的优秀儿女的心里,激励着他们去为祖国的强盛而努力不息。那么,甲午中日战争是如何打起来的?它的过程和影响怎样?下面,我们就来学习具体内容。导入示例2:看电影《甲午风云》中黄海大战一段(时间)教师提问:影视片段反映了我国近代史上哪一重大历史事件?生答:甲午战争或黄海大战教师总结:是的,这部影片的名字叫《甲午风云》,它反映的是1894~1895年间中日之间的一场战争。在这场战争中,由于清政府的腐败和妥协退让,中国方面节节失利。最后签订了丧权辱国的《马关条约》。这个条约的签订,使中国的半殖民地半封建化程度大大加深。那么,这场战争是如何打起来的?中日双方在这场战争中各自处于什么样的情况?《马关条约》的内容又有哪些?这些,全是我们这一节课要解决的问题。导入语例示3(投影展示中国东南沿海和台湾地图):“我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点燃了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战。母亲,我要回来,母亲!”----选自闻一多的《七子之歌·台湾》教师提问:“夏日”指哪个国家?台湾又是怎样离开母亲的呢?下面,我们就来学习具体内容。[板书]第4课 甲午中日战争一、黄海大战:师:请大家看课本第一自然段,回答:日本发动战争的原因和目的是什么?为什么称:甲午中日战争?生:回答:日本为实现征服朝鲜、侵略中国称霸世界的梦想;这一年是旧历甲午年。师补充讲述:同学们的回答正确。日本的对外侵略梦想要追溯到1868年的明治维新,这场改革使日本走上了近代化的道路,成为亚洲强国,但由于本身条件的限制(封建残余势力的保留,市场的狭小,社会矛盾的激化),促使日本从对外扩张中寻找出路,为此制定了“