建筑教育理念影响下的当代中国建筑系馆研究（可复制论文）.pdf

摘要我国的高等建筑教育经过几十年的发展和经验积累,已经形成了比较成熟的、系统的教学体系,培养出大量的建筑专业人才。为了适应建筑教育的发展,近年来很多高校也渐渐在新建或改、扩建建筑系馆。本论文结合了国内外建筑教育的发展和建筑系馆设计类型的演变,参考国外建筑系馆实例,集中选取了当前国内有代表性的八所著名建筑院校,共计十座建筑系馆,并进行实地调研,来研究当代中国高校建筑系馆现状,并探讨其背后依托的整个建筑系的教育精神和办学特色。本文共分五个部分,第一章:引言,对课题进行概述,讲解研究背景、内容、意义和研究方法。第二章:研究建筑系馆本体特征,从基本功能组成、空间构成及其特征、空间组织关系、空间环境设计四方面来阐述。第三章:研究建筑教育在国外的发展,选取了六座建筑系馆实例解析国外建筑系馆设计类型的演变。第四章:研究建筑教育在中国的发展,对国内八所高校建筑系历史沿革及建筑系馆进行实例解析,研究建筑系馆设计与建筑教育理念的关系。第五章:总结全文,提出自己观点。关键词:建筑教育,建筑系馆,建筑教育特色
知识水坝为您整理
蒫:.:摘要’.,颌颉蓿篛瓼甌:篈,:.Ⅱ痵
知识水坝为您整理
挥黜一张学位论文版权使用授权书本人完全了解同济大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,同意如下各项内容:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本;学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文;学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务;学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版;在不以赢利为目的的前提下,学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。
⋯一虢善韦‘嘲年同济大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。,
第拢研究的背景当现代建筑教育从西方传入中国后,很长一段时间中国只有寥寥几所高校设立建筑系。经过了近一百年的发展,尤其是改革开放以来受经济持续高速增长的刺激,以及建筑业市场需求的扩大,使建筑教育有了长足的发展,设立建筑系的高校数目激增,培养出的建筑系毕业生数量也逐年增加。如今据教育部统计至年在册建筑院校共达谛1究粕孔苁人。。面对这样的形势国内很多大学纷纷修建建筑系馆或者改建人才的建筑学院其系馆的建筑形式应该体现学院的建筑教育理念。它不仅承担着影响学校建筑风貌的责任,而且更重要的是提供一个使建筑学子受陶冶的环境,因此建筑系馆的设计意义重大。这些建筑系馆也多由本校老师自行设计,如同济大学的戴复东、清华大学的胡绍学、天津大学的彭一刚、重庆大学的陈永昌、湖南大学的魏春雨、深圳大学的龚维敏⋯⋯以及国外的包豪斯的格罗皮乌斯、伊利诺理工学院的密斯、耶鲁大学的鲁道夫⋯⋯他们大多是系主任,在系里担任要职,有着多年的建筑实践和教学理论经验,其建筑系馆的设计构思也多多少少会折射出一些本校建筑系的教育理念。由于目前设有建筑系的学院众多,加上研究条件的限制,着重选取了八所具有代表性和知名度的建筑院校来研究。由于中国高校的建筑教育是由西方引进,早期的教师来源大都是美国学院派的留学生,更重要的是建国初院系已有系馆以满足更加复杂的功能需求。作为培养建筑设计。,/ⅲ赫饧杆盒4蠖嘣黾佣」婊⒕肮鄣妊Э疲迅Qг海疚挠捎习惯和说明方便仍统称其为建筑系馆.
研究的内容改革时统一全国建筑学教材,导致中国各高校建筑系的教学特色并无巨大差异。同济大学建筑教育的现代主义特征较为显著,其他学校多以学院派教育思想占主导,但各个学校的建筑系馆却各有千秋。一、建筑系馆本体特征研究本文从建筑系馆空间构成和组织以及环境氛围的营造来研究建筑系馆的基本特征。建筑系馆的功能组成一般为教学、管理和科研办公,空间构成分为基本空间和公共空间,基本空间与公共空间之间不同的组织形式,变换出不同的空间效果。近年来越来越重视建筑空间环境的营造,也是建筑系馆设计中一个要重点考虑的因素。二、国外建筑教育的发展历史与建筑系馆的关系国外建筑教育起步较早,因此发展也比较成熟。最早的学院派建筑教育可以追溯到世纪成立的巴黎皇家建筑学院兰统跻园斯为标志的现代主义建筑教育是对学院派的反叛和革新。这两种建筑教育理念都对世界建筑教育产生了深远的影响。本文选择了六个特征鲜明的国外建筑系馆作为分析的对象,它们在建筑历史上有着举足轻重的地位。是建筑教育及建筑历史发展的里程碑。本文通过对六个建筑的分析得出国外建筑教育理念对建筑系馆的