《杜鹃圆舞曲》教案2.doc

《杜鹃圆舞曲》教案教学内容:欣赏《杜鹃圆舞曲》。教学目标:1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》,让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象,并能用不同的动作加以表现。教学重点:感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。教学难点:感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。教具准备:打击乐器、欣赏磁带等。教学过程:一、常规训练:律动《骑上我的小红马》。学生听音乐表演,创设良好的教学氛围。二、节奏拍击。1、师:我们来到了美丽的大草原,草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好,准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍,比一比哪一组拍的最好。你们行不行?2、生:行!3、节奏拍击(2/4拍、3/4拍节奏)。分别拍击不同节拍、合奏拍击。三、欣赏《杜鹃圆舞曲》。(一)导入欣赏曲。1、师:小朋友比赛的很激烈,听!谁也要来参加比赛?2、师播放乐曲前一小段。生:是“咕咕”叫的小杜鹃。3、导入:对!骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听!它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分?4、出示课题:《杜鹃圆舞曲》。5、初听全曲。6、交流讨论结果。生:乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。师:对!根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。(二)分段欣赏乐曲。1、初听第一部分。教师弹奏主旋律,提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪。2、复听第一部分。看看周围小朋友脸上的表情?用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪。4、初听第二