甸沙乡中心学校阅读推广活动方案.doc

肀甸沙乡中心学校阅读推广活动方案芈“一个不读书的社会是人文精神缺失的社会,一个人文精神缺失的社会是病态的社会;一个不读书的民族是创造力贫乏的民族,一个创造力贫乏的民族是没有希望的民族”。为在学校营造一个良好的阅读环境,培养师生良好的阅读习惯,特制定本方案。羃活动目标膀建成书香校园,使师生阅读成为习惯。膈实施学校蚈甸沙乡中心完小螄组织机构节为保证阅读活动的正常开展,经中心学校会议研究决定,成立甸沙乡阅读领导小组薀组长:张兴杰膇副组长:杨加成蒄成员:程世贵、李周茹、冯元,王佳荣及各校教导主任或任课教师。芃学校具体负责人为:中心完小低段(1---4年级)为程世贵。高段为李周茹。虿活动对象薆甸沙乡中心完小全体教师,1---5年级学生。芄五、活动要求肁(1)时间要求:开展师生晨诵、午读活动,晨诵、午读每天各15分钟。肁(2)学校阅读环境布置要求羆学校要尽力营造良好的阅读环境,最终目的是方便师生阅读,养成师生随时、随地进行阅读的良好习惯。羅要求:膂高段组教学楼每层楼设立一个读书驿站。具体管理由少先队(学生)具体负责图书的借阅、整理、环境卫生的清扫等工作。读书驿站的设立样式为:腿莅螅B、1—5年级教室设立读书角,方便学生阅读和图书推荐、漂流和学生阅读成果展示。具体布置样式为:芃芈设立读书走廊,定班、定点建立学生读书心得版、师生阅读推荐专栏等。具体布置样式为:肈蒅肁3、各班阅读活动有班主任或语文教师具体负责开展,本学期每周计算一节课时工作量,下学期每周计算三节课时工作量。4、全校设立专职阅读教师,1—5年级每班、每周开设一节阅读课。每周进行一次全校性阅读的经典诵读活动。蚀5、阅读图书的具体流动流程薈流程:师生推荐阅读图书--各校到图书室借书——各班到阅读驿站借书----然后各班漂流书籍(1周为限)——结束上交学校----归还图书室。膆6、班级每月进行一次阅读明星评选活动,学校每学期进行一次阅读明星评选、表彰活动。肂7、根据条件,选择有条件的学生家长,有序指导和提倡学生家长进行亲子阅读活动,特别是有孩子在校的教师,更要身体力行。坚持每天共同和孩子一起阅读20分钟,共同构建家校阅读环境。螈8、经费保障羇为保证阅读活动的正常开展,中心学校、中心完小要在力所能及的范围内投入一定经费,添置必要的图书,对阅读指导教师每月给予一定的阅读指导补助。中