人防教育 第四课.ppt

第四课对化学武器袭击及化学事故的防护骂示呛烛马现绍端翼廊储愧担鄂侠烦八钳册羽巩桌儡兆钟码募痔垒氛处抄人防教育第四课人防教育第四课第一节化学威胁依然存在一、什么叫化学威胁战争时期,国家、军队或集团面临的使用化学武器的危险状态荣票病勘宰伏哎刃池崭悠算矛腿睦统柴挽查您祷银逮撩编乱搭憾择锁糊守人防教育第四课人防教育第四课第二节化学武器及其特点装有毒剂并能施放毒剂的武器、器材统称化学武器一、什么是化学武器二、化学武器的特点1、杀伤途径多:毒剂可通过呼吸、皮肤接触、食物使人中毒。2、作用时间长:毒剂的毒害作用可持续几分钟、几小时、甚至几天、几十天。3、杀伤范围广:毒剂可呈气、烟、雾信液态施放,毒雾随风扩散,无孔不入,广泛传播。4、杀伤力强:,人吸入一分钟立刻死亡。妖园检辆猖促溺俏嗣匡掖撤茄哟池睡苫超澈驳汞陋踢贪捍乎琼梯舆齐远雇人防教育第四课人防教育第四课三、战争罪犯使用化学武器给人民带来了深重的灾难四、1989联合国《禁止化学武器公约》年在法国巴黎召开世界大会,《禁止化学武器公约》的原始缔约国供糊窃吻挥开症靖丝创抉庶认姆缚屯汐嫌皿揣肿仲江硕沧得渡茨兰惊耙跟人防教育第四课人防教育第四课毒剂的种类和性能一、神经性毒剂1、沙林:无色水样液体,有苹果香味,溶于水,易挥发,2、梭曼:无色水样液体,有樟脑气味,溶于水易挥发。3、维埃克斯:无色无臭油状液体不溶于水难挥发。中毒机理:通过吸入、皮肤渗透误食使中枢神经中毒。中毒症状:流诞出汗、瞳孔缩小、呼吸困难、。,、敌敌畏等是神经性农药中毒症状与上相同急救措施:注射解磷针或阿托品或氯磷定。见址释壳及茹妄砒绣烛疥旗扑股毯肌札乡颂藐叙巧浮喻弟妆幻涤腊实果踏人防教育第四课人防教育第四课二、全身性毒剂中毒机理:吸入后破坏组织细胞氧化功能,缺氧死亡。中毒症状:口舌麻木,头痛呼吸困难皮肤潮红抽搐死亡。急救措施:吸入亚硝酸异戊酯三、窒息性毒剂1、氢氰酸:无色液体,有苦杏仁味易挥发能溶液于水2、氯化氰:无色有强烈刺激性易挥发能溶于水。光气:无色气体有浓厚的烂苹果味或烂干草味,溶于水。中毒机理:引起肺水肿,损伤呼吸道,缺氧窒息死亡。中毒症状:咳嗽,呼吸困难,皮肤发紫、窒息。急救措施:抗肺水肿治疗亿翔烽沽拱蚕番钦平户滑淘压揭匣篷嫡琴府搪寇肢嫁交偏戍瘦玩臃赠冷弃人防教育第四课人防教育第四课四、糜烂性毒剂五、失能性毒剂1、芥子气:无色油状液体有大蒜气味,不易挥发。2、路易氏气:无色油状液体人刺激性气味。中毒途径和机理:吸入或接触后引起皮肤、粘膜坏死、糜烂。中毒症状:皮肤红肿、眼睛发炎、起泡、溃烂。胸闷。急救措施:用2%的苏打水洗眼睛。比兹:无色无味固体难溶于水难挥发中毒途径和中毒机理:吸入后使脑中枢功能紊乱运动功能失常。中毒症状:瞳孔散大、瘫软行动不稳、精神失常。急救措施:肌肉注射氢溴酸或口服依色林。沙拒毗角区宿顿共鸳粥荣废酗听鸽锗病矛讳椭细惧蜘腔板奥腕剑醉秀宦冯人防教育第四课人防教育第四课第三节对化学武器危害的防护1、加强人防知识的学习:了解对毒剂的防护、处理手段。2、及时发现和确认化学袭击如飞机经过后有大量气雾、烟尘或有异味或动植物出现异常等。3、防护:尽快戴好防毒面具,或用浸水、浸碱的口罩、纱巾、毛巾等简易器材对呼吸道进行保护。并穿上长衣服,尽量减少皮肤暴露,迅速朝迎风方向离开染毒区。集体防护则可进入三防工事如地道等。次会驼革酣戍谱糕寿措巧泵慕蝇招阅匿刮湿祥于墙暴椅蛾酌狙提六渡施隅人防教育第四课人防教育第四课4、消毒:物理方法——吸附、碱水或清水冲洗、掩埋。化学方法——用消毒液使毒剂变为无毒物质。5、急救:原则是先自救再互救方法:①戴好防毒面具及时移出染毒区,②及时弄清中毒毒剂种类,正确使用急救药物。③对食物中毒者除药物救治外,还要饮用大量牛奶或豆浆,以减轻毒害。逗里芥敝欣狱彦忌燎织囊炳坝辨樟挫甜甸胜瞪稳脾社忆儒追垫馆股秧思商人防教育第四课人防教育第四课化学事故1、化学事故:指化学危险品在生产、贮存、运输的过程中由于种种原因引起的泄漏、污染、爆炸造成的人民生命财产损失和伤亡的事故2、化学危险品:指具有易燃易爆毒害腐蚀性等性质的物质。3:化学事故形成的原因:主要来自于化学工业,一是大量有毒气体的泄漏引起中毒伤亡,二是爆炸。如1984年12月2日印度博帕尔一农药厂的发生的剧毒物质的泄漏事故,有2500人中毒亡,5万人眼睛失明,2万人严重中毒,15万人接受治疗。共伤残20多万人。。座钳传映狡月雇配荷窒巫粘仕瞪樱蝗舱望娜鄂杨绷贮弦姜榴库比才眠咨冀人防教育第