7《再塑生命的人》.ppt

-1-7、再塑生命的人海伦凯乐-2-水针行坐站火线跑走立海伦凯勒,(1880--1968) 美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她19个月就因病致哑,失聪失明。在安妮莎莉文老师的帮助下,她曾经就读哈佛大学,掌握了英、法、德等五国语言,完成了十四部著作。并致力于为残疾人造福,建立慈善机构。被美国《时代周刊》评为十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的老师》、《我的生活》等。-4-19世纪出现了两个杰出的人物:一个是拿破仑,一个是海伦凯勒。——马克吐温-5-1887年3月3日,对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天,家里为她请来了一位教师──安妮莎莉文。安妮莎莉文-6-搓搓捻捻怦怦脾气脾气譬如譬如恩惠恩惠繁衍繁衍小憩小憩诱惑诱惑 枝桠枝桠冥思遐想冥思遐想遨游遨游钥匙钥匙预兆预兆凝聚凝聚遗憾遗憾和蔼和蔼琢磨琢磨绚丽绚丽(cu(cuōō) (ni) (niǎǎn) (pn) (pēēng) (png) (píí ))(p(pìì) (hu) (huìì) (y) (yǎǎn) (qn) (qìì))(y(yòòu huu huòò) (y) (yāā) (m) (mííng xing xiáá))((ááoo)) (y(yàào shi) (yo shi) (yùù zhzhàào) (no) (nííng)ng)((hhàànn)) (h(héé ǎǎi) (zhui) (zhuóó mmóó) (xu) (xuààn )n )生字词生字词-7- 油然而生: 花团锦簇: 美不胜收: 不求甚解: 恍然大悟: 混为一谈:形容思想感情自然而然地产生。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。现多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。形容一下子明白过来。恍然,猛然清醒的样子。悟,心里明白。把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。-8-1、思考本文主要写了莎莉文老师对“我”做了哪些事情,从而一步步再塑了海伦的生命?(1)莎莉文老师与“我”第一次亲密接触;(2)给“我”洋娃娃,教“我”拼写doll;(3)教“我”拼写简单单词;(4)教“我”认识和理解“水”的含义;(5)教“我”比较复杂的单词。一、整体感知-9-2、通过阅读课文,同学们觉得文章应该分为几个部分,归纳各个部分的大意。第一部分(1-5)“我”与莎莉文老师的第一次面第二部分(6-8)写莎莉文老师教“我”拼写单词第三部分(9-13)写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门,“我”有了求知的欲望。-10-3、通过初读课文,将题目扩展一下莎莉文老师是再塑海伦___的生命的人。