教学评课优缺点.docx

优点1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、教学思路清晰,过程流畅。5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。10、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。12、培养学生集意识。使学生在练习中,学会合作学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。14、课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调动,但队伍的变化很多。15、本节课条理清晰,节奏明快,体现了教师的基本功比较扎实。16、整节课中学生兴趣浓烈,积极主动性较高。17、教学内容有所创新,是一堂有趣而又有实效的好课。18、本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,内容丰富,形式多样。教师能充分调动学生学习积极性。1、发挥每一个同学的才能,充分上好体育课。2、巧用场地、器材、丰富自己的专业知识20、重点、难点把握到位,教学经验丰富,教师调控能力强,选择的几个活动内容有针对性。21、教学体现了新课标精神,在课中合作、探究性学习得到了充分的体现。22、学生讨论激烈,情绪活跃。24、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。25、激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识。26、发挥教师的主导,体现学生的学习主体地位。让学生在动手实践、合作交流中自主探索。27、培养了学生自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。缺点1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少,学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否则教学时间有点紧。一、教学目标体现的“三维”主体性,而课程紧紧围绕进行二、处理教材上,教师的知识传授科学,技能示范规范,尤其在处理教材的重点和难点上有表现更好的地方,课上突出了重点,突破了难点,抓住了关键。三、教学程序上分析(1)、教学思路设计教学思路设计符合教学内容实际,符合学生实际;教学思路的设计有一定的独创性,超凡脱俗给学生以新鲜的感受;教学思路层次性强,脉络清晰;课堂上教学思路运作的效果明显。(2)、课程是结构严谨、环环相扣,过渡自然,时间分配合理,密度适中,效率高。表现在学生个人活动、小组活动和全班活动时间分配合理,无集体活动过多,学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间合理。(2)、教师能够面向实际,恰当地选择教学方法,同时还能在教学方法多样性上下了一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。五、教师教学基本功分析(1)、教态:心理学研究表明,人的表达依靠:55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。四位教师课堂上的教态明朗、快活、庄重,富有感染力。仪表端庄,举止从容,态度热情,热爱学生,师生情感交融。(2)、语言:教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。四位教师的课堂语言:准确清楚,普通话,精当简练,生动形象有启发性;其次,教学语言的语调高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。(3)操作:看教师